新版《絲路花雨》神筆張的扮演者羅志煒（前）在甘肅省歌舞劇院排練廳排練（11月3日攝）。
托掌、端腿、出胯、勾腳，一個(gè)個(gè)飛天舞姿翩然浮現(xiàn)。反彈琵琶、長(zhǎng)綢輕舞，“動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)”，盡顯東方美學(xué)優(yōu)雅。在甘肅省歌舞劇院，演員們正在排練新版《絲路花雨》。
敦煌舞是以敦煌壁畫舞姿為靈感創(chuàng)造出來的一種舞蹈。1979年，大型民族舞劇《絲路花雨》橫空出世，首次系統(tǒng)地將敦煌壁畫上凝固了千年的舞姿，轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)舞蹈語言，公演后轟動(dòng)全國(guó)，也開創(chuàng)了“敦煌舞”這一全新的舞蹈流派。40多年來，該劇累計(jì)演出4000多場(chǎng)，足跡遍布40多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，被譽(yù)為“中國(guó)舞劇的里程碑”和“活的敦煌壁畫、美的藝術(shù)享受”。
《絲路花雨》的成功，催生了敦煌舞教學(xué)體系的建立。當(dāng)時(shí)在甘肅藝術(shù)學(xué)校任教的舞蹈家高金榮，將壁畫舞姿系統(tǒng)引入課堂，構(gòu)建從手姿、臂態(tài)到道具運(yùn)用的完整訓(xùn)練課程，使敦煌舞成為可教可學(xué)的獨(dú)立流派，為該舞種的傳承和發(fā)展培養(yǎng)了眾多人才。
此后，《大夢(mèng)敦煌》《千手觀音》《步步生蓮》等一批舞臺(tái)佳作延續(xù)著敦煌舞的輝煌。尤其是蘭州大劇院創(chuàng)排的《大夢(mèng)敦煌》再次將敦煌舞推向了世界。該劇自2000年首演以來，累計(jì)演出超2000場(chǎng)，訪演23個(gè)國(guó)家和地區(qū)，為敦煌文化走出去做出貢獻(xiàn)。
如今，敦煌舞已扎根于校園。蘭州文理學(xué)院、西北師范大學(xué)等院校相繼開設(shè)專業(yè)課程，青年學(xué)子在日復(fù)一日的訓(xùn)練中接續(xù)傳統(tǒng)，使這門藝術(shù)薪火相傳。更可喜的是，敦煌舞走出教室融入日常，在課間操的活力節(jié)奏里，在暑運(yùn)列車的旅途中，煥發(fā)著蓬勃生機(jī)。
莫高窟的飛天，寂靜地舞了千百年。而今，她們?cè)诋?dāng)代舞者的舞姿中“復(fù)活”，躍入國(guó)際舞臺(tái)，向世界生動(dòng)講述著中華文明的開放與包容。這條由舞蹈鋪就的彩虹之路，正隨著舞步不斷延伸，通向一個(gè)各美其美、美美與共的未來。
新華社記者 陳斌 攝
新版《絲路花雨》神筆張的扮演者羅志煒（左）和英娘扮演者康琦（右）在甘肅省歌舞劇院排練廳排練（11月3日攝）。
托掌、端腿、出胯、勾腳，一個(gè)個(gè)飛天舞姿翩然浮現(xiàn)。反彈琵琶、長(zhǎng)綢輕舞，“動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)”，盡顯東方美學(xué)優(yōu)雅。在甘肅省歌舞劇院，演員們正在排練新版《絲路花雨》。
敦煌舞是以敦煌壁畫舞姿為靈感創(chuàng)造出來的一種舞蹈。1979年，大型民族舞劇《絲路花雨》橫空出世，首次系統(tǒng)地將敦煌壁畫上凝固了千年的舞姿，轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)舞蹈語言，公演后轟動(dòng)全國(guó)，也開創(chuàng)了“敦煌舞”這一全新的舞蹈流派。40多年來，該劇累計(jì)演出4000多場(chǎng)，足跡遍布40多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，被譽(yù)為“中國(guó)舞劇的里程碑”和“活的敦煌壁畫、美的藝術(shù)享受”。
《絲路花雨》的成功，催生了敦煌舞教學(xué)體系的建立。當(dāng)時(shí)在甘肅藝術(shù)學(xué)校任教的舞蹈家高金榮，將壁畫舞姿系統(tǒng)引入課堂，構(gòu)建從手姿、臂態(tài)到道具運(yùn)用的完整訓(xùn)練課程，使敦煌舞成為可教可學(xué)的獨(dú)立流派，為該舞種的傳承和發(fā)展培養(yǎng)了眾多人才。
此后，《大夢(mèng)敦煌》《千手觀音》《步步生蓮》等一批舞臺(tái)佳作延續(xù)著敦煌舞的輝煌。尤其是蘭州大劇院創(chuàng)排的《大夢(mèng)敦煌》再次將敦煌舞推向了世界。該劇自2000年首演以來，累計(jì)演出超2000場(chǎng)，訪演23個(gè)國(guó)家和地區(qū)，為敦煌文化走出去做出貢獻(xiàn)。
如今，敦煌舞已扎根于校園。蘭州文理學(xué)院、西北師范大學(xué)等院校相繼開設(shè)專業(yè)課程，青年學(xué)子在日復(fù)一日的訓(xùn)練中接續(xù)傳統(tǒng)，使這門藝術(shù)薪火相傳。更可喜的是，敦煌舞走出教室融入日常，在課間操的活力節(jié)奏里，在暑運(yùn)列車的旅途中，煥發(fā)著蓬勃生機(jī)。
莫高窟的飛天，寂靜地舞了千百年。而今，她們?cè)诋?dāng)代舞者的舞姿中“復(fù)活”，躍入國(guó)際舞臺(tái)，向世界生動(dòng)講述著中華文明的開放與包容。這條由舞蹈鋪就的彩虹之路，正隨著舞步不斷延伸，通向一個(gè)各美其美、美美與共的未來。
新華社記者 陳斌 攝
新版《絲路花雨》英娘扮演者康琦（右一）在甘肅省歌舞劇院排練廳排練（11月3日攝）。
托掌、端腿、出胯、勾腳，一個(gè)個(gè)飛天舞姿翩然浮現(xiàn)。反彈琵琶、長(zhǎng)綢輕舞，“動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)”，盡顯東方美學(xué)優(yōu)雅。在甘肅省歌舞劇院，演員們正在排練新版《絲路花雨》。
敦煌舞是以敦煌壁畫舞姿為靈感創(chuàng)造出來的一種舞蹈。1979年，大型民族舞劇《絲路花雨》橫空出世，首次系統(tǒng)地將敦煌壁畫上凝固了千年的舞姿，轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)舞蹈語言，公演后轟動(dòng)全國(guó)，也開創(chuàng)了“敦煌舞”這一全新的舞蹈流派。40多年來，該劇累計(jì)演出4000多場(chǎng)，足跡遍布40多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，被譽(yù)為“中國(guó)舞劇的里程碑”和“活的敦煌壁畫、美的藝術(shù)享受”。
《絲路花雨》的成功，催生了敦煌舞教學(xué)體系的建立。當(dāng)時(shí)在甘肅藝術(shù)學(xué)校任教的舞蹈家高金榮，將壁畫舞姿系統(tǒng)引入課堂，構(gòu)建從手姿、臂態(tài)到道具運(yùn)用的完整訓(xùn)練課程，使敦煌舞成為可教可學(xué)的獨(dú)立流派，為該舞種的傳承和發(fā)展培養(yǎng)了眾多人才。
此后，《大夢(mèng)敦煌》《千手觀音》《步步生蓮》等一批舞臺(tái)佳作延續(xù)著敦煌舞的輝煌。尤其是蘭州大劇院創(chuàng)排的《大夢(mèng)敦煌》再次將敦煌舞推向了世界。該劇自2000年首演以來，累計(jì)演出超2000場(chǎng)，訪演23個(gè)國(guó)家和地區(qū)，為敦煌文化走出去做出貢獻(xiàn)。
如今，敦煌舞已扎根于校園。蘭州文理學(xué)院、西北師范大學(xué)等院校相繼開設(shè)專業(yè)課程，青年學(xué)子在日復(fù)一日的訓(xùn)練中接續(xù)傳統(tǒng)，使這門藝術(shù)薪火相傳。更可喜的是，敦煌舞走出教室融入日常，在課間操的活力節(jié)奏里，在暑運(yùn)列車的旅途中，煥發(fā)著蓬勃生機(jī)。
莫高窟的飛天，寂靜地舞了千百年。而今，她們?cè)诋?dāng)代舞者的舞姿中“復(fù)活”，躍入國(guó)際舞臺(tái)，向世界生動(dòng)講述著中華文明的開放與包容。這條由舞蹈鋪就的彩虹之路，正隨著舞步不斷延伸，通向一個(gè)各美其美、美美與共的未來。
新華社記者 陳斌 攝
甘肅省歌舞劇院舞蹈演員在劇院排練廳排練新版《絲路花雨》（11月3日攝）。
托掌、端腿、出胯、勾腳，一個(gè)個(gè)飛天舞姿翩然浮現(xiàn)。反彈琵琶、長(zhǎng)綢輕舞，“動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)”，盡顯東方美學(xué)優(yōu)雅。在甘肅省歌舞劇院，演員們正在排練新版《絲路花雨》。
敦煌舞是以敦煌壁畫舞姿為靈感創(chuàng)造出來的一種舞蹈。1979年，大型民族舞劇《絲路花雨》橫空出世，首次系統(tǒng)地將敦煌壁畫上凝固了千年的舞姿，轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)舞蹈語言，公演后轟動(dòng)全國(guó)，也開創(chuàng)了“敦煌舞”這一全新的舞蹈流派。40多年來，該劇累計(jì)演出4000多場(chǎng)，足跡遍布40多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，被譽(yù)為“中國(guó)舞劇的里程碑”和“活的敦煌壁畫、美的藝術(shù)享受”。
《絲路花雨》的成功，催生了敦煌舞教學(xué)體系的建立。當(dāng)時(shí)在甘肅藝術(shù)學(xué)校任教的舞蹈家高金榮，將壁畫舞姿系統(tǒng)引入課堂，構(gòu)建從手姿、臂態(tài)到道具運(yùn)用的完整訓(xùn)練課程，使敦煌舞成為可教可學(xué)的獨(dú)立流派，為該舞種的傳承和發(fā)展培養(yǎng)了眾多人才。
此后，《大夢(mèng)敦煌》《千手觀音》《步步生蓮》等一批舞臺(tái)佳作延續(xù)著敦煌舞的輝煌。尤其是蘭州大劇院創(chuàng)排的《大夢(mèng)敦煌》再次將敦煌舞推向了世界。該劇自2000年首演以來，累計(jì)演出超2000場(chǎng)，訪演23個(gè)國(guó)家和地區(qū)，為敦煌文化走出去做出貢獻(xiàn)。
如今，敦煌舞已扎根于校園。蘭州文理學(xué)院、西北師范大學(xué)等院校相繼開設(shè)專業(yè)課程，青年學(xué)子在日復(fù)一日的訓(xùn)練中接續(xù)傳統(tǒng)，使這門藝術(shù)薪火相傳。更可喜的是，敦煌舞走出教室融入日常，在課間操的活力節(jié)奏里，在暑運(yùn)列車的旅途中，煥發(fā)著蓬勃生機(jī)。
莫高窟的飛天，寂靜地舞了千百年。而今，她們?cè)诋?dāng)代舞者的舞姿中“復(fù)活”，躍入國(guó)際舞臺(tái)，向世界生動(dòng)講述著中華文明的開放與包容。這條由舞蹈鋪就的彩虹之路，正隨著舞步不斷延伸，通向一個(gè)各美其美、美美與共的未來。
新華社記者 陳斌 攝
蘭州大劇院舞蹈教師王靜（前左）在排練廳指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)敦煌舞（11月3日攝）。
托掌、端腿、出胯、勾腳，一個(gè)個(gè)飛天舞姿翩然浮現(xiàn)。反彈琵琶、長(zhǎng)綢輕舞，“動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)”，盡顯東方美學(xué)優(yōu)雅。在甘肅省歌舞劇院，演員們正在排練新版《絲路花雨》。
敦煌舞是以敦煌壁畫舞姿為靈感創(chuàng)造出來的一種舞蹈。1979年，大型民族舞劇《絲路花雨》橫空出世，首次系統(tǒng)地將敦煌壁畫上凝固了千年的舞姿，轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)舞蹈語言，公演后轟動(dòng)全國(guó)，也開創(chuàng)了“敦煌舞”這一全新的舞蹈流派。40多年來，該劇累計(jì)演出4000多場(chǎng)，足跡遍布40多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，被譽(yù)為“中國(guó)舞劇的里程碑”和“活的敦煌壁畫、美的藝術(shù)享受”。
《絲路花雨》的成功，催生了敦煌舞教學(xué)體系的建立。當(dāng)時(shí)在甘肅藝術(shù)學(xué)校任教的舞蹈家高金榮，將壁畫舞姿系統(tǒng)引入課堂，構(gòu)建從手姿、臂態(tài)到道具運(yùn)用的完整訓(xùn)練課程，使敦煌舞成為可教可學(xué)的獨(dú)立流派，為該舞種的傳承和發(fā)展培養(yǎng)了眾多人才。
此后，《大夢(mèng)敦煌》《千手觀音》《步步生蓮》等一批舞臺(tái)佳作延續(xù)著敦煌舞的輝煌。尤其是蘭州大劇院創(chuàng)排的《大夢(mèng)敦煌》再次將敦煌舞推向了世界。該劇自2000年首演以來，累計(jì)演出超2000場(chǎng)，訪演23個(gè)國(guó)家和地區(qū)，為敦煌文化走出去做出貢獻(xiàn)。
如今，敦煌舞已扎根于校園。蘭州文理學(xué)院、西北師范大學(xué)等院校相繼開設(shè)專業(yè)課程，青年學(xué)子在日復(fù)一日的訓(xùn)練中接續(xù)傳統(tǒng)，使這門藝術(shù)薪火相傳。更可喜的是，敦煌舞走出教室融入日常，在課間操的活力節(jié)奏里，在暑運(yùn)列車的旅途中，煥發(fā)著蓬勃生機(jī)。
莫高窟的飛天，寂靜地舞了千百年。而今，她們?cè)诋?dāng)代舞者的舞姿中“復(fù)活”，躍入國(guó)際舞臺(tái)，向世界生動(dòng)講述著中華文明的開放與包容。這條由舞蹈鋪就的彩虹之路，正隨著舞步不斷延伸，通向一個(gè)各美其美、美美與共的未來。
新華社記者 陳斌 攝
在敦煌市西關(guān)小學(xué)，舞蹈教師周保英在課后服務(wù)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)敦煌舞（2023年4月26日攝）。
托掌、端腿、出胯、勾腳，一個(gè)個(gè)飛天舞姿翩然浮現(xiàn)。反彈琵琶、長(zhǎng)綢輕舞，“動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)”，盡顯東方美學(xué)優(yōu)雅。在甘肅省歌舞劇院，演員們正在排練新版《絲路花雨》。
敦煌舞是以敦煌壁畫舞姿為靈感創(chuàng)造出來的一種舞蹈。1979年，大型民族舞劇《絲路花雨》橫空出世，首次系統(tǒng)地將敦煌壁畫上凝固了千年的舞姿，轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)舞蹈語言，公演后轟動(dòng)全國(guó)，也開創(chuàng)了“敦煌舞”這一全新的舞蹈流派。40多年來，該劇累計(jì)演出4000多場(chǎng)，足跡遍布40多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，被譽(yù)為“中國(guó)舞劇的里程碑”和“活的敦煌壁畫、美的藝術(shù)享受”。
《絲路花雨》的成功，催生了敦煌舞教學(xué)體系的建立。當(dāng)時(shí)在甘肅藝術(shù)學(xué)校任教的舞蹈家高金榮，將壁畫舞姿系統(tǒng)引入課堂，構(gòu)建從手姿、臂態(tài)到道具運(yùn)用的完整訓(xùn)練課程，使敦煌舞成為可教可學(xué)的獨(dú)立流派，為該舞種的傳承和發(fā)展培養(yǎng)了眾多人才。
此后，《大夢(mèng)敦煌》《千手觀音》《步步生蓮》等一批舞臺(tái)佳作延續(xù)著敦煌舞的輝煌。尤其是蘭州大劇院創(chuàng)排的《大夢(mèng)敦煌》再次將敦煌舞推向了世界。該劇自2000年首演以來，累計(jì)演出超2000場(chǎng)，訪演23個(gè)國(guó)家和地區(qū)，為敦煌文化走出去做出貢獻(xiàn)。
如今，敦煌舞已扎根于校園。蘭州文理學(xué)院、西北師范大學(xué)等院校相繼開設(shè)專業(yè)課程，青年學(xué)子在日復(fù)一日的訓(xùn)練中接續(xù)傳統(tǒng)，使這門藝術(shù)薪火相傳。更可喜的是，敦煌舞走出教室融入日常，在課間操的活力節(jié)奏里，在暑運(yùn)列車的旅途中，煥發(fā)著蓬勃生機(jī)。
莫高窟的飛天，寂靜地舞了千百年。而今，她們?cè)诋?dāng)代舞者的舞姿中“復(fù)活”，躍入國(guó)際舞臺(tái)，向世界生動(dòng)講述著中華文明的開放與包容。這條由舞蹈鋪就的彩虹之路，正隨著舞步不斷延伸，通向一個(gè)各美其美、美美與共的未來。
新華社記者 陳斌 攝
敦煌中學(xué)的學(xué)生在操場(chǎng)上做敦煌舞課間操（2023年4月26日攝）。
托掌、端腿、出胯、勾腳，一個(gè)個(gè)飛天舞姿翩然浮現(xiàn)。反彈琵琶、長(zhǎng)綢輕舞，“動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)”，盡顯東方美學(xué)優(yōu)雅。在甘肅省歌舞劇院，演員們正在排練新版《絲路花雨》。
敦煌舞是以敦煌壁畫舞姿為靈感創(chuàng)造出來的一種舞蹈。1979年，大型民族舞劇《絲路花雨》橫空出世，首次系統(tǒng)地將敦煌壁畫上凝固了千年的舞姿，轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)舞蹈語言，公演后轟動(dòng)全國(guó)，也開創(chuàng)了“敦煌舞”這一全新的舞蹈流派。40多年來，該劇累計(jì)演出4000多場(chǎng)，足跡遍布40多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，被譽(yù)為“中國(guó)舞劇的里程碑”和“活的敦煌壁畫、美的藝術(shù)享受”。
《絲路花雨》的成功，催生了敦煌舞教學(xué)體系的建立。當(dāng)時(shí)在甘肅藝術(shù)學(xué)校任教的舞蹈家高金榮，將壁畫舞姿系統(tǒng)引入課堂，構(gòu)建從手姿、臂態(tài)到道具運(yùn)用的完整訓(xùn)練課程，使敦煌舞成為可教可學(xué)的獨(dú)立流派，為該舞種的傳承和發(fā)展培養(yǎng)了眾多人才。
此后，《大夢(mèng)敦煌》《千手觀音》《步步生蓮》等一批舞臺(tái)佳作延續(xù)著敦煌舞的輝煌。尤其是蘭州大劇院創(chuàng)排的《大夢(mèng)敦煌》再次將敦煌舞推向了世界。該劇自2000年首演以來，累計(jì)演出超2000場(chǎng)，訪演23個(gè)國(guó)家和地區(qū)，為敦煌文化走出去做出貢獻(xiàn)。
如今，敦煌舞已扎根于校園。蘭州文理學(xué)院、西北師范大學(xué)等院校相繼開設(shè)專業(yè)課程，青年學(xué)子在日復(fù)一日的訓(xùn)練中接續(xù)傳統(tǒng)，使這門藝術(shù)薪火相傳。更可喜的是，敦煌舞走出教室融入日常，在課間操的活力節(jié)奏里，在暑運(yùn)列車的旅途中，煥發(fā)著蓬勃生機(jī)。
莫高窟的飛天，寂靜地舞了千百年。而今，她們?cè)诋?dāng)代舞者的舞姿中“復(fù)活”，躍入國(guó)際舞臺(tái)，向世界生動(dòng)講述著中華文明的開放與包容。這條由舞蹈鋪就的彩虹之路，正隨著舞步不斷延伸，通向一個(gè)各美其美、美美與共的未來。
新華社記者 陳斌 攝
在蘭州鐵路局首發(fā)的“敦煌號(hào)”列車上，列車員身穿敦煌元素的服飾為旅客表演敦煌舞（2014年7月10日攝）。
托掌、端腿、出胯、勾腳，一個(gè)個(gè)飛天舞姿翩然浮現(xiàn)。反彈琵琶、長(zhǎng)綢輕舞，“動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)”，盡顯東方美學(xué)優(yōu)雅。在甘肅省歌舞劇院，演員們正在排練新版《絲路花雨》。
敦煌舞是以敦煌壁畫舞姿為靈感創(chuàng)造出來的一種舞蹈。1979年，大型民族舞劇《絲路花雨》橫空出世，首次系統(tǒng)地將敦煌壁畫上凝固了千年的舞姿，轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)舞蹈語言，公演后轟動(dòng)全國(guó)，也開創(chuàng)了“敦煌舞”這一全新的舞蹈流派。40多年來，該劇累計(jì)演出4000多場(chǎng)，足跡遍布40多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，被譽(yù)為“中國(guó)舞劇的里程碑”和“活的敦煌壁畫、美的藝術(shù)享受”。
《絲路花雨》的成功，催生了敦煌舞教學(xué)體系的建立。當(dāng)時(shí)在甘肅藝術(shù)學(xué)校任教的舞蹈家高金榮，將壁畫舞姿系統(tǒng)引入課堂，構(gòu)建從手姿、臂態(tài)到道具運(yùn)用的完整訓(xùn)練課程，使敦煌舞成為可教可學(xué)的獨(dú)立流派，為該舞種的傳承和發(fā)展培養(yǎng)了眾多人才。
此后，《大夢(mèng)敦煌》《千手觀音》《步步生蓮》等一批舞臺(tái)佳作延續(xù)著敦煌舞的輝煌。尤其是蘭州大劇院創(chuàng)排的《大夢(mèng)敦煌》再次將敦煌舞推向了世界。該劇自2000年首演以來，累計(jì)演出超2000場(chǎng)，訪演23個(gè)國(guó)家和地區(qū)，為敦煌文化走出去做出貢獻(xiàn)。
如今，敦煌舞已扎根于校園。蘭州文理學(xué)院、西北師范大學(xué)等院校相繼開設(shè)專業(yè)課程，青年學(xué)子在日復(fù)一日的訓(xùn)練中接續(xù)傳統(tǒng)，使這門藝術(shù)薪火相傳。更可喜的是，敦煌舞走出教室融入日常，在課間操的活力節(jié)奏里，在暑運(yùn)列車的旅途中，煥發(fā)著蓬勃生機(jī)。
莫高窟的飛天，寂靜地舞了千百年。而今，她們?cè)诋?dāng)代舞者的舞姿中“復(fù)活”，躍入國(guó)際舞臺(tái)，向世界生動(dòng)講述著中華文明的開放與包容。這條由舞蹈鋪就的彩虹之路，正隨著舞步不斷延伸，通向一個(gè)各美其美、美美與共的未來。
新華社記者 陳斌 攝
演員在敦煌大劇院表演2025年新版《絲路花雨》（2025年9月20日攝）。
托掌、端腿、出胯、勾腳，一個(gè)個(gè)飛天舞姿翩然浮現(xiàn)。反彈琵琶、長(zhǎng)綢輕舞，“動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)”，盡顯東方美學(xué)優(yōu)雅。在甘肅省歌舞劇院，演員們正在排練新版《絲路花雨》。
敦煌舞是以敦煌壁畫舞姿為靈感創(chuàng)造出來的一種舞蹈。1979年，大型民族舞劇《絲路花雨》橫空出世，首次系統(tǒng)地將敦煌壁畫上凝固了千年的舞姿，轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)舞蹈語言，公演后轟動(dòng)全國(guó)，也開創(chuàng)了“敦煌舞”這一全新的舞蹈流派。40多年來，該劇累計(jì)演出4000多場(chǎng)，足跡遍布40多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，被譽(yù)為“中國(guó)舞劇的里程碑”和“活的敦煌壁畫、美的藝術(shù)享受”。
《絲路花雨》的成功，催生了敦煌舞教學(xué)體系的建立。當(dāng)時(shí)在甘肅藝術(shù)學(xué)校任教的舞蹈家高金榮，將壁畫舞姿系統(tǒng)引入課堂，構(gòu)建從手姿、臂態(tài)到道具運(yùn)用的完整訓(xùn)練課程，使敦煌舞成為可教可學(xué)的獨(dú)立流派，為該舞種的傳承和發(fā)展培養(yǎng)了眾多人才。
此后，《大夢(mèng)敦煌》《千手觀音》《步步生蓮》等一批舞臺(tái)佳作延續(xù)著敦煌舞的輝煌。尤其是蘭州大劇院創(chuàng)排的《大夢(mèng)敦煌》再次將敦煌舞推向了世界。該劇自2000年首演以來，累計(jì)演出超2000場(chǎng)，訪演23個(gè)國(guó)家和地區(qū)，為敦煌文化走出去做出貢獻(xiàn)。
如今，敦煌舞已扎根于校園。蘭州文理學(xué)院、西北師范大學(xué)等院校相繼開設(shè)專業(yè)課程，青年學(xué)子在日復(fù)一日的訓(xùn)練中接續(xù)傳統(tǒng)，使這門藝術(shù)薪火相傳。更可喜的是，敦煌舞走出教室融入日常，在課間操的活力節(jié)奏里，在暑運(yùn)列車的旅途中，煥發(fā)著蓬勃生機(jī)。
莫高窟的飛天，寂靜地舞了千百年。而今，她們?cè)诋?dāng)代舞者的舞姿中“復(fù)活”，躍入國(guó)際舞臺(tái)，向世界生動(dòng)講述著中華文明的開放與包容。這條由舞蹈鋪就的彩虹之路，正隨著舞步不斷延伸，通向一個(gè)各美其美、美美與共的未來。
新華社記者 郎兵兵 攝
在蘭州音樂廳，蘭州文理學(xué)院藝術(shù)職業(yè)學(xué)院敦煌舞蹈班學(xué)生表演敦煌舞教學(xué)劇目《千手觀音》（2019年11月28日攝）。
托掌、端腿、出胯、勾腳，一個(gè)個(gè)飛天舞姿翩然浮現(xiàn)。反彈琵琶、長(zhǎng)綢輕舞，“動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)”，盡顯東方美學(xué)優(yōu)雅。在甘肅省歌舞劇院，演員們正在排練新版《絲路花雨》。
敦煌舞是以敦煌壁畫舞姿為靈感創(chuàng)造出來的一種舞蹈。1979年，大型民族舞劇《絲路花雨》橫空出世，首次系統(tǒng)地將敦煌壁畫上凝固了千年的舞姿，轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)舞蹈語言，公演后轟動(dòng)全國(guó)，也開創(chuàng)了“敦煌舞”這一全新的舞蹈流派。40多年來，該劇累計(jì)演出4000多場(chǎng)，足跡遍布40多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，被譽(yù)為“中國(guó)舞劇的里程碑”和“活的敦煌壁畫、美的藝術(shù)享受”。
《絲路花雨》的成功，催生了敦煌舞教學(xué)體系的建立。當(dāng)時(shí)在甘肅藝術(shù)學(xué)校任教的舞蹈家高金榮，將壁畫舞姿系統(tǒng)引入課堂，構(gòu)建從手姿、臂態(tài)到道具運(yùn)用的完整訓(xùn)練課程，使敦煌舞成為可教可學(xué)的獨(dú)立流派，為該舞種的傳承和發(fā)展培養(yǎng)了眾多人才。
此后，《大夢(mèng)敦煌》《千手觀音》《步步生蓮》等一批舞臺(tái)佳作延續(xù)著敦煌舞的輝煌。尤其是蘭州大劇院創(chuàng)排的《大夢(mèng)敦煌》再次將敦煌舞推向了世界。該劇自2000年首演以來，累計(jì)演出超2000場(chǎng)，訪演23個(gè)國(guó)家和地區(qū)，為敦煌文化走出去做出貢獻(xiàn)。
如今，敦煌舞已扎根于校園。蘭州文理學(xué)院、西北師范大學(xué)等院校相繼開設(shè)專業(yè)課程，青年學(xué)子在日復(fù)一日的訓(xùn)練中接續(xù)傳統(tǒng)，使這門藝術(shù)薪火相傳。更可喜的是，敦煌舞走出教室融入日常，在課間操的活力節(jié)奏里，在暑運(yùn)列車的旅途中，煥發(fā)著蓬勃生機(jī)。
莫高窟的飛天，寂靜地舞了千百年。而今，她們?cè)诋?dāng)代舞者的舞姿中“復(fù)活”，躍入國(guó)際舞臺(tái)，向世界生動(dòng)講述著中華文明的開放與包容。這條由舞蹈鋪就的彩虹之路，正隨著舞步不斷延伸，通向一個(gè)各美其美、美美與共的未來。
新華社記者 郎兵兵 攝
演員在甘肅大劇院表演2025年新版《絲路花雨》（2025年8月28日攝）。
托掌、端腿、出胯、勾腳，一個(gè)個(gè)飛天舞姿翩然浮現(xiàn)。反彈琵琶、長(zhǎng)綢輕舞，“動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)”，盡顯東方美學(xué)優(yōu)雅。在甘肅省歌舞劇院，演員們正在排練新版《絲路花雨》。
敦煌舞是以敦煌壁畫舞姿為靈感創(chuàng)造出來的一種舞蹈。1979年，大型民族舞劇《絲路花雨》橫空出世，首次系統(tǒng)地將敦煌壁畫上凝固了千年的舞姿，轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)舞蹈語言，公演后轟動(dòng)全國(guó)，也開創(chuàng)了“敦煌舞”這一全新的舞蹈流派。40多年來，該劇累計(jì)演出4000多場(chǎng)，足跡遍布40多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，被譽(yù)為“中國(guó)舞劇的里程碑”和“活的敦煌壁畫、美的藝術(shù)享受”。
《絲路花雨》的成功，催生了敦煌舞教學(xué)體系的建立。當(dāng)時(shí)在甘肅藝術(shù)學(xué)校任教的舞蹈家高金榮，將壁畫舞姿系統(tǒng)引入課堂，構(gòu)建從手姿、臂態(tài)到道具運(yùn)用的完整訓(xùn)練課程，使敦煌舞成為可教可學(xué)的獨(dú)立流派，為該舞種的傳承和發(fā)展培養(yǎng)了眾多人才。
此后，《大夢(mèng)敦煌》《千手觀音》《步步生蓮》等一批舞臺(tái)佳作延續(xù)著敦煌舞的輝煌。尤其是蘭州大劇院創(chuàng)排的《大夢(mèng)敦煌》再次將敦煌舞推向了世界。該劇自2000年首演以來，累計(jì)演出超2000場(chǎng)，訪演23個(gè)國(guó)家和地區(qū)，為敦煌文化走出去做出貢獻(xiàn)。
如今，敦煌舞已扎根于校園。蘭州文理學(xué)院、西北師范大學(xué)等院校相繼開設(shè)專業(yè)課程，青年學(xué)子在日復(fù)一日的訓(xùn)練中接續(xù)傳統(tǒng)，使這門藝術(shù)薪火相傳。更可喜的是，敦煌舞走出教室融入日常，在課間操的活力節(jié)奏里，在暑運(yùn)列車的旅途中，煥發(fā)著蓬勃生機(jī)。
莫高窟的飛天，寂靜地舞了千百年。而今，她們?cè)诋?dāng)代舞者的舞姿中“復(fù)活”，躍入國(guó)際舞臺(tái)，向世界生動(dòng)講述著中華文明的開放與包容。這條由舞蹈鋪就的彩虹之路，正隨著舞步不斷延伸，通向一個(gè)各美其美、美美與共的未來。
新華社記者 郎兵兵 攝
在蘭州音樂廳，高金榮指導(dǎo)學(xué)生表演敦煌舞教學(xué)劇目《沙漠紅柳》（2019年11月28日攝）。
托掌、端腿、出胯、勾腳，一個(gè)個(gè)飛天舞姿翩然浮現(xiàn)。反彈琵琶、長(zhǎng)綢輕舞，“動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)”，盡顯東方美學(xué)優(yōu)雅。在甘肅省歌舞劇院，演員們正在排練新版《絲路花雨》。
敦煌舞是以敦煌壁畫舞姿為靈感創(chuàng)造出來的一種舞蹈。1979年，大型民族舞劇《絲路花雨》橫空出世，首次系統(tǒng)地將敦煌壁畫上凝固了千年的舞姿，轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)舞蹈語言，公演后轟動(dòng)全國(guó)，也開創(chuàng)了“敦煌舞”這一全新的舞蹈流派。40多年來，該劇累計(jì)演出4000多場(chǎng)，足跡遍布40多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，被譽(yù)為“中國(guó)舞劇的里程碑”和“活的敦煌壁畫、美的藝術(shù)享受”。
《絲路花雨》的成功，催生了敦煌舞教學(xué)體系的建立。當(dāng)時(shí)在甘肅藝術(shù)學(xué)校任教的舞蹈家高金榮，將壁畫舞姿系統(tǒng)引入課堂，構(gòu)建從手姿、臂態(tài)到道具運(yùn)用的完整訓(xùn)練課程，使敦煌舞成為可教可學(xué)的獨(dú)立流派，為該舞種的傳承和發(fā)展培養(yǎng)了眾多人才。
此后，《大夢(mèng)敦煌》《千手觀音》《步步生蓮》等一批舞臺(tái)佳作延續(xù)著敦煌舞的輝煌。尤其是蘭州大劇院創(chuàng)排的《大夢(mèng)敦煌》再次將敦煌舞推向了世界。該劇自2000年首演以來，累計(jì)演出超2000場(chǎng)，訪演23個(gè)國(guó)家和地區(qū)，為敦煌文化走出去做出貢獻(xiàn)。
如今，敦煌舞已扎根于校園。蘭州文理學(xué)院、西北師范大學(xué)等院校相繼開設(shè)專業(yè)課程，青年學(xué)子在日復(fù)一日的訓(xùn)練中接續(xù)傳統(tǒng)，使這門藝術(shù)薪火相傳。更可喜的是，敦煌舞走出教室融入日常，在課間操的活力節(jié)奏里，在暑運(yùn)列車的旅途中，煥發(fā)著蓬勃生機(jī)。
莫高窟的飛天，寂靜地舞了千百年。而今，她們?cè)诋?dāng)代舞者的舞姿中“復(fù)活”，躍入國(guó)際舞臺(tái)，向世界生動(dòng)講述著中華文明的開放與包容。這條由舞蹈鋪就的彩虹之路，正隨著舞步不斷延伸，通向一個(gè)各美其美、美美與共的未來。
新華社記者 郎兵兵 攝
演員在英國(guó)首都倫敦孔雀劇院表演《絲路花雨》（2014年1月11日攝）。
托掌、端腿、出胯、勾腳，一個(gè)個(gè)飛天舞姿翩然浮現(xiàn)。反彈琵琶、長(zhǎng)綢輕舞，“動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)”，盡顯東方美學(xué)優(yōu)雅。在甘肅省歌舞劇院，演員們正在排練新版《絲路花雨》。
敦煌舞是以敦煌壁畫舞姿為靈感創(chuàng)造出來的一種舞蹈。1979年，大型民族舞劇《絲路花雨》橫空出世，首次系統(tǒng)地將敦煌壁畫上凝固了千年的舞姿，轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)舞蹈語言，公演后轟動(dòng)全國(guó)，也開創(chuàng)了“敦煌舞”這一全新的舞蹈流派。40多年來，該劇累計(jì)演出4000多場(chǎng)，足跡遍布40多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，被譽(yù)為“中國(guó)舞劇的里程碑”和“活的敦煌壁畫、美的藝術(shù)享受”。
《絲路花雨》的成功，催生了敦煌舞教學(xué)體系的建立。當(dāng)時(shí)在甘肅藝術(shù)學(xué)校任教的舞蹈家高金榮，將壁畫舞姿系統(tǒng)引入課堂，構(gòu)建從手姿、臂態(tài)到道具運(yùn)用的完整訓(xùn)練課程，使敦煌舞成為可教可學(xué)的獨(dú)立流派，為該舞種的傳承和發(fā)展培養(yǎng)了眾多人才。
此后，《大夢(mèng)敦煌》《千手觀音》《步步生蓮》等一批舞臺(tái)佳作延續(xù)著敦煌舞的輝煌。尤其是蘭州大劇院創(chuàng)排的《大夢(mèng)敦煌》再次將敦煌舞推向了世界。該劇自2000年首演以來，累計(jì)演出超2000場(chǎng)，訪演23個(gè)國(guó)家和地區(qū)，為敦煌文化走出去做出貢獻(xiàn)。
如今，敦煌舞已扎根于校園。蘭州文理學(xué)院、西北師范大學(xué)等院校相繼開設(shè)專業(yè)課程，青年學(xué)子在日復(fù)一日的訓(xùn)練中接續(xù)傳統(tǒng)，使這門藝術(shù)薪火相傳。更可喜的是，敦煌舞走出教室融入日常，在課間操的活力節(jié)奏里，在暑運(yùn)列車的旅途中，煥發(fā)著蓬勃生機(jī)。
莫高窟的飛天，寂靜地舞了千百年。而今，她們?cè)诋?dāng)代舞者的舞姿中“復(fù)活”，躍入國(guó)際舞臺(tái)，向世界生動(dòng)講述著中華文明的開放與包容。這條由舞蹈鋪就的彩虹之路，正隨著舞步不斷延伸，通向一個(gè)各美其美、美美與共的未來。
新華社記者 殷剛 攝
演員在美國(guó)紐約林肯劇院表演《大夢(mèng)敦煌》片段（2020年1月9日攝）。
托掌、端腿、出胯、勾腳，一個(gè)個(gè)飛天舞姿翩然浮現(xiàn)。反彈琵琶、長(zhǎng)綢輕舞，“動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)”，盡顯東方美學(xué)優(yōu)雅。在甘肅省歌舞劇院，演員們正在排練新版《絲路花雨》。
敦煌舞是以敦煌壁畫舞姿為靈感創(chuàng)造出來的一種舞蹈。1979年，大型民族舞劇《絲路花雨》橫空出世，首次系統(tǒng)地將敦煌壁畫上凝固了千年的舞姿，轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)舞蹈語言，公演后轟動(dòng)全國(guó)，也開創(chuàng)了“敦煌舞”這一全新的舞蹈流派。40多年來，該劇累計(jì)演出4000多場(chǎng)，足跡遍布40多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，被譽(yù)為“中國(guó)舞劇的里程碑”和“活的敦煌壁畫、美的藝術(shù)享受”。
《絲路花雨》的成功，催生了敦煌舞教學(xué)體系的建立。當(dāng)時(shí)在甘肅藝術(shù)學(xué)校任教的舞蹈家高金榮，將壁畫舞姿系統(tǒng)引入課堂，構(gòu)建從手姿、臂態(tài)到道具運(yùn)用的完整訓(xùn)練課程，使敦煌舞成為可教可學(xué)的獨(dú)立流派，為該舞種的傳承和發(fā)展培養(yǎng)了眾多人才。
此后，《大夢(mèng)敦煌》《千手觀音》《步步生蓮》等一批舞臺(tái)佳作延續(xù)著敦煌舞的輝煌。尤其是蘭州大劇院創(chuàng)排的《大夢(mèng)敦煌》再次將敦煌舞推向了世界。該劇自2000年首演以來，累計(jì)演出超2000場(chǎng)，訪演23個(gè)國(guó)家和地區(qū)，為敦煌文化走出去做出貢獻(xiàn)。
如今，敦煌舞已扎根于校園。蘭州文理學(xué)院、西北師范大學(xué)等院校相繼開設(shè)專業(yè)課程，青年學(xué)子在日復(fù)一日的訓(xùn)練中接續(xù)傳統(tǒng)，使這門藝術(shù)薪火相傳。更可喜的是，敦煌舞走出教室融入日常，在課間操的活力節(jié)奏里，在暑運(yùn)列車的旅途中，煥發(fā)著蓬勃生機(jī)。
莫高窟的飛天，寂靜地舞了千百年。而今，她們?cè)诋?dāng)代舞者的舞姿中“復(fù)活”，躍入國(guó)際舞臺(tái)，向世界生動(dòng)講述著中華文明的開放與包容。這條由舞蹈鋪就的彩虹之路，正隨著舞步不斷延伸，通向一個(gè)各美其美、美美與共的未來。
新華社記者 王迎 攝
演員在敦煌大劇院表演2025年新版《絲路花雨》（2025年9月20日攝）。
托掌、端腿、出胯、勾腳，一個(gè)個(gè)飛天舞姿翩然浮現(xiàn)。反彈琵琶、長(zhǎng)綢輕舞，“動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)”，盡顯東方美學(xué)優(yōu)雅。在甘肅省歌舞劇院，演員們正在排練新版《絲路花雨》。
敦煌舞是以敦煌壁畫舞姿為靈感創(chuàng)造出來的一種舞蹈。1979年，大型民族舞劇《絲路花雨》橫空出世，首次系統(tǒng)地將敦煌壁畫上凝固了千年的舞姿，轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)舞蹈語言，公演后轟動(dòng)全國(guó)，也開創(chuàng)了“敦煌舞”這一全新的舞蹈流派。40多年來，該劇累計(jì)演出4000多場(chǎng)，足跡遍布40多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，被譽(yù)為“中國(guó)舞劇的里程碑”和“活的敦煌壁畫、美的藝術(shù)享受”。
《絲路花雨》的成功，催生了敦煌舞教學(xué)體系的建立。當(dāng)時(shí)在甘肅藝術(shù)學(xué)校任教的舞蹈家高金榮，將壁畫舞姿系統(tǒng)引入課堂，構(gòu)建從手姿、臂態(tài)到道具運(yùn)用的完整訓(xùn)練課程，使敦煌舞成為可教可學(xué)的獨(dú)立流派，為該舞種的傳承和發(fā)展培養(yǎng)了眾多人才。
此后，《大夢(mèng)敦煌》《千手觀音》《步步生蓮》等一批舞臺(tái)佳作延續(xù)著敦煌舞的輝煌。尤其是蘭州大劇院創(chuàng)排的《大夢(mèng)敦煌》再次將敦煌舞推向了世界。該劇自2000年首演以來，累計(jì)演出超2000場(chǎng)，訪演23個(gè)國(guó)家和地區(qū)，為敦煌文化走出去做出貢獻(xiàn)。
如今，敦煌舞已扎根于校園。蘭州文理學(xué)院、西北師范大學(xué)等院校相繼開設(shè)專業(yè)課程，青年學(xué)子在日復(fù)一日的訓(xùn)練中接續(xù)傳統(tǒng)，使這門藝術(shù)薪火相傳。更可喜的是，敦煌舞走出教室融入日常，在課間操的活力節(jié)奏里，在暑運(yùn)列車的旅途中，煥發(fā)著蓬勃生機(jī)。
莫高窟的飛天，寂靜地舞了千百年。而今，她們?cè)诋?dāng)代舞者的舞姿中“復(fù)活”，躍入國(guó)際舞臺(tái)，向世界生動(dòng)講述著中華文明的開放與包容。這條由舞蹈鋪就的彩虹之路，正隨著舞步不斷延伸，通向一個(gè)各美其美、美美與共的未來。
新華社記者 郎兵兵 攝 |
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