新甘谷訊【記者 何樂 吳雅潔】紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。近日，記者從科技部門獲悉，甘谷縣三所學(xué)校的科技實踐創(chuàng)新活動、方案、成果在天水市第七屆青少年科技創(chuàng)新大賽中嶄露頭角，取得良好成績。11月22日，記者就甘谷縣西關(guān)中學(xué)的科技實踐活動進(jìn)行了采訪。
甘谷縣西關(guān)中學(xué)的科技實踐活動《同一時刻，物體的高度和影長成比例》在本次大賽中斬獲三等獎。指導(dǎo)老師告訴記者，在上數(shù)學(xué)課講到物體高度與影子關(guān)系時候，理論知識比較抽象，引起了班里孩子們的好奇心，于是決定帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實踐探索。在探索中，他們通過測量學(xué)生身高、標(biāo)桿與影子長度、計算得出結(jié)論，再通過測量學(xué)校旗桿的實際應(yīng)用應(yīng)征了理論知識，讓學(xué)生從理論到實踐，完成了學(xué)習(xí)的升華過程。
甘谷縣西關(guān)中學(xué)初三九班學(xué)生楊南說：“我們在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生了疑問，帶著疑問在老師的指導(dǎo)下實踐探索，最終將抽象難懂的理論變得具體直觀，還讓我們感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，更神奇的是，讓一些不可能變成可能，從而激發(fā)我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。”
甘谷縣西關(guān)中學(xué)老師李金鵬告訴記者：“實踐探究是從感性到理性的認(rèn)識過程，是從具體到抽象，從簡單到復(fù)雜的思維形成過程，可以使學(xué)生從被動接受知識向主動獲取知識轉(zhuǎn)化。從而培養(yǎng)學(xué)生的探究能力與實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)�！�
據(jù)了解，西關(guān)中學(xué)在天水市第七屆青少年科技創(chuàng)新大賽中取得了科幻畫項目兩個一等獎，科技實踐活動和優(yōu)秀輔導(dǎo)員方案兩個項目分別獲得三等獎。
（來源：甘谷縣融媒體中心 轉(zhuǎn)載：康翠霞） |
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