
新甘谷訊【記者 何樂 吳雅潔】紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。近日,記者從科技部門獲悉,甘谷縣三所學(xué)校的科技實踐創(chuàng)新活動、方案、成果在天水市第七屆青少年科技創(chuàng)新大賽中嶄露頭角,取得良好成績。11月22日,記者就甘谷縣西關(guān)中學(xué)的科技實踐活動進(jìn)行了采訪。
甘谷縣西關(guān)中學(xué)的科技實踐活動《同一時刻,物體的高度和影長成比例》在本次大賽中斬獲三等獎。指導(dǎo)老師告訴記者,在上數(shù)學(xué)課講到物體高度與影子關(guān)系時候,理論知識比較抽象,引起了班里孩子們的好奇心,于是決定帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實踐探索。在探索中,他們通過測量學(xué)生身高、標(biāo)桿與影子長度、計算得出結(jié)論,再通過測量學(xué)校旗桿的實際應(yīng)用應(yīng)征了理論知識,讓學(xué)生從理論到實踐,完成了學(xué)習(xí)的升華過程。

甘谷縣西關(guān)中學(xué)初三九班學(xué)生楊南說:“我們在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生了疑問,帶著疑問在老師的指導(dǎo)下實踐探索,最終將抽象難懂的理論變得具體直觀,還讓我們感受到生活中處處有數(shù)學(xué),更神奇的是,讓一些不可能變成可能,從而激發(fā)我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。”
甘谷縣西關(guān)中學(xué)老師李金鵬告訴記者:“實踐探究是從感性到理性的認(rèn)識過程,是從具體到抽象,從簡單到復(fù)雜的思維形成過程,可以使學(xué)生從被動接受知識向主動獲取知識轉(zhuǎn)化。從而培養(yǎng)學(xué)生的探究能力與實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)!

據(jù)了解,西關(guān)中學(xué)在天水市第七屆青少年科技創(chuàng)新大賽中取得了科幻畫項目兩個一等獎,科技實踐活動和優(yōu)秀輔導(dǎo)員方案兩個項目分別獲得三等獎。
(來源:甘谷縣融媒體中心 轉(zhuǎn)載:康翠霞) |