為進一步加強疫情防控期間的教學(xué)組織與管理，確�！巴Ｕn不停教、停課不停學(xué)”，天水師范學(xué)院根據(jù)省教育廳相關(guān)文件精神，提前謀劃、精心組織，制定《天水師范學(xué)院疫情期間教學(xué)工作實施方案》等文件，積極倡導(dǎo)教師充分利用中國大學(xué)生MOOC、學(xué)堂在線、學(xué)銀在線、智慧樹、超星等在線開放課程平臺進行線上教學(xué)，除558門次課程擬在學(xué)生返校后補課之外，其他1235門次課程全部采用線上教學(xué)等方式如期開課。目前運行狀況良好。
（課程平臺）
（教師線上授課）
（教師線上授課）
（教師線上授課）
（學(xué)生在線學(xué)習(xí)）
（學(xué)生在線學(xué)習(xí)）
（學(xué)生在線學(xué)習(xí)）
（學(xué)生在線學(xué)習(xí)）
（線上互動討論）
（線上互動討論）
（線上互動討論）
（線上互動討論）
教師教育學(xué)院根據(jù)學(xué)生的實際，在采用在線開放課程平臺的基礎(chǔ)上，還采取建微信群、班級QQ群、騰訊會議、學(xué)習(xí)通直播等形式，切合技能類課程重實踐強操作的特點，展開豐富多樣的線上教學(xué)；商學(xué)院、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院成立了以院長和教學(xué)院長為組長、副組長的網(wǎng)上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定線上課程預(yù)案，在線上教學(xué)準備和組織管理創(chuàng)新招；土木工程學(xué)院利用中國知網(wǎng)畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)對畢業(yè)設(shè)計階段性成果進行審核評價，為學(xué)生提供遠程指導(dǎo)；生物工程與技術(shù)學(xué)院注重發(fā)掘線上教學(xué)的好做法，加以宣傳；馬克思主義學(xué)院、電子信息與電氣工程學(xué)院黨政部門齊抓共管，成立在線教學(xué)技術(shù)支援小組，共同部署和促進線上教學(xué)；機電與汽車工程學(xué)院結(jié)合專業(yè)實際，制定“一系一策”教學(xué)方案精準培訓(xùn)；資源與環(huán)境工程學(xué)院選用慕課資源作為輔助，開展豐富多彩的線上線下混合式教學(xué)；文學(xué)與文化傳播學(xué)院、歷史文化學(xué)院、化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)院通過網(wǎng)絡(luò)視頻建課培訓(xùn)、學(xué)院群交流學(xué)習(xí)；外國語學(xué)院研判學(xué)情，對全院課程進行了摸排；體育運動與健康學(xué)院成立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)指導(dǎo)監(jiān)控工作組，重指導(dǎo)，強監(jiān)督，保質(zhì)量；美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、音樂舞蹈學(xué)院對各教研室線上教學(xué)工作提出具體要求，要求必修課均采取線上教學(xué)方式，確保學(xué)生有課可選、有課可學(xué)。
在疫情防控期間，學(xué)校搶抓機遇，充分利用在線開放課程平臺及資源，對推動學(xué)校課堂革命和教育信息化產(chǎn)生了積極的影響。資源與環(huán)境工程學(xué)院何棟材教授說：“學(xué)生普遍認為，引入的線上教學(xué)資源教師授課教學(xué)水平高，視頻有吸引力，視頻可以反復(fù)回放，方便做筆記。學(xué)生上課的積極性高，能很好地配合課堂管理的各個環(huán)節(jié)�！蔽膶W(xué)與文化傳播學(xué)院楊敏副教授說：“學(xué)校借助中國大學(xué)慕課平臺開展教學(xué)。作為一名高校教師，掌握新的教學(xué)方法義不容辭，再難都要學(xué)。同時，線上教學(xué)讓我從單純的知識傳授者變?yōu)閷?dǎo)學(xué)者、助學(xué)者、促學(xué)者、評學(xué)者，成功進行了角色轉(zhuǎn)換。學(xué)習(xí)永遠在路上�！睌�(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院丁恒飛博士說：“線上教學(xué)的最大優(yōu)勢是突破了時間和空間的限制，學(xué)生可以隨時隨地學(xué)習(xí)，同時對于學(xué)生沒聽懂的內(nèi)容還可以回放，這樣彌補了錯過或當時沒聽懂而留下的問題。此外，線上教學(xué)時，教師主講，結(jié)合提問啟發(fā)學(xué)生參與討論，整個教學(xué)活動生動有序，要比平時的課堂氣氛更好。利用慕課堂管理，教師可以課后布置一些題目，學(xué)生完成后可以自動評分，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不懂的問題教師可以隨時線上答疑，學(xué)生隨時可以閱讀�！瘪R克思主義學(xué)院劉建軍副教授深有感慨地說：“在線課程內(nèi)容承載量大、課堂活動便捷、形式多樣，具有很多方面的優(yōu)勢。要進一步發(fā)揮線上線下各自優(yōu)勢，推動課堂革命跨越式發(fā)展。當疫情過去后，要總結(jié)這一特殊時期的寶貴經(jīng)驗，構(gòu)建線上、線下混合式金課將是每個人都能夠?qū)崿F(xiàn)的目標�！彪娮有畔⑴c電氣工程學(xué)院張利軍副教授說：“疫情期間開展在線教學(xué)活動，是挑戰(zhàn)，也是機遇。督促大家不斷學(xué)習(xí)，盡快掌握了互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、智能化教學(xué)的方法和本領(lǐng)。同時，作為一名基層教學(xué)管理者，要求我們與時俱進，不斷探索新的教學(xué)管理手段和方法，努力提高教學(xué)管理水平�！�
(天水在線編輯：李俊鋒) |
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