誰(shuí)看到賣(mài)《數(shù)學(xué)教育學(xué)》和《偏微分方程》兩本書(shū)的，幫著買(mǎi)上或告訴我
本報(bào)記者 劉東亮 為您攝影報(bào)道
記者目擊
看書(shū)入神
家里來(lái)了客人渾然不知
4月24日，記者跟隨天水市教委的同志來(lái)到宋同安老人的家中進(jìn)行采訪。一進(jìn)家門(mén)，教委的同志指著坐在屋門(mén)口看書(shū)的老人說(shuō)“這就是宋同安老師”，記者急忙上前抓拍鏡頭，但宋老師卻頭也沒(méi)抬地一邊繼續(xù)看書(shū)，一邊在一張煙盒紙上寫(xiě)字。直到大家走到跟前叫了一聲，這才抬起頭看到這么多的客人連聲道歉。
學(xué)習(xí)情結(jié)
19年前開(kāi)始自考數(shù)學(xué)專業(yè)
記者在采訪中得知，宋老師在1963年高中畢業(yè)并考上甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)，學(xué)習(xí)畜牧專業(yè)，第二年因家庭困難和身體原因回家務(wù)農(nóng)。1971年被安排到本村的小學(xué)教數(shù)學(xué)，從此與數(shù)學(xué)結(jié)下了不解之緣。
1987年，宋老師決定報(bào)考自學(xué)考試，此時(shí)他已經(jīng)45歲。對(duì)于1996年退休的宋老師，文憑對(duì)他的工資、職稱已沒(méi)有實(shí)際意義，但他仍然堅(jiān)持自學(xué)，1999年，58歲的宋老師終于以良好的成績(jī)?nèi)〉昧藢？莆膽{。然而，他并未由此止步。同年，他又報(bào)考了本科自考，截止到前兩天的考試，他已經(jīng)通過(guò)了四門(mén)本科科目。這次所考的抽象代數(shù)和拓普學(xué)基礎(chǔ)兩門(mén)，他感覺(jué)拓普學(xué)基礎(chǔ)能通過(guò)。
執(zhí)著追求
本科畢業(yè)還要繼續(xù)深造
說(shuō)到他是天水年齡最大的考生，宋老師說(shuō)，以前他聽(tīng)說(shuō)過(guò)有一位72歲的老人考大學(xué)的事，相比之下他的年齡還小著呢！他還說(shuō)等他本科畢業(yè)后還要繼續(xù)深造。
4月22日、23日，在天水逸夫中學(xué)自考考點(diǎn)的眾多考生中，一位老人格外引人注目。他就是秦安縣西川鄉(xiāng)宋場(chǎng)小學(xué)64歲的退休老師宋同安。經(jīng)記者核實(shí)，這位老人是目前天水市年齡最大的考生。他19年前就開(kāi)始參加自學(xué)考試，目前�？埔旬厴I(yè)，本科通過(guò)了四門(mén)。他的志向是在考上本科后還要深造。
大家講述
過(guò)河走捷徑 河水淹著脖子
宋場(chǎng)小學(xué)的幾個(gè)老師告訴記者這樣一件小事：一次，宋老師出門(mén)辦事，前一天下過(guò)雨，小河溝里漲水，其他人找了個(gè)河面寬、水淺，但卻要繞很遠(yuǎn)的地方過(guò)了河。而宋老師卻看了會(huì)兒河水，直接從一個(gè)河面很窄但不知深淺的地方下了河，結(jié)果走到河中間水就淹到他的脖子。大家笑言他用了走捷徑的思維方式過(guò)河。由于宋老師的鉆研在村里、縣里都出了名，附近的一些初中、高中學(xué)生很愿意來(lái)找宋老師輔導(dǎo)。
走路撿煙盒 用作草稿紙
宋老師的節(jié)儉也是出了名的。教育系統(tǒng)的幾個(gè)同志講了一個(gè)故事：人們經(jīng)�？吹剿卫蠋熥呗窌r(shí)會(huì)突然彎下腰，直起腰后笑瞇瞇的，追問(wèn)半天，等他張開(kāi)手別人才看清：手中有個(gè)香煙盒，他撿香煙盒是用來(lái)當(dāng)作驗(yàn)草紙的。雒校長(zhǎng)說(shuō)，宋老師每月的工資800多元，不是買(mǎi)不起稿紙，是節(jié)省習(xí)慣了，平時(shí)到縣城買(mǎi)書(shū)的時(shí)候，從來(lái)不坐車(chē)，而是步行，一是節(jié)約了路費(fèi)，二是可以隨時(shí)隨地收集煙盒。宋老師戴的近視眼鏡是1965年配的，經(jīng)過(guò)多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，雖然破舊不堪，但他一直舍不得扔掉，鏡框和鏡腿破損了，就用膠布粘裹上，照常使用，一直到現(xiàn)在。
教育局局長(zhǎng)
每個(gè)老師都應(yīng)活到老學(xué)到老
秦安縣教育局的周局長(zhǎng)在接受記者采訪時(shí)表示，每個(gè)老師都應(yīng)當(dāng)潛心專研和學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，活到老學(xué)到老，一面增強(qiáng)工作能力，一面也起到言傳身教的模范作用。宋老師執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神是全縣廣大教育工作者學(xué)習(xí)的典范。周局長(zhǎng)稱，宋老師的節(jié)儉習(xí)慣，也是“八榮八恥”所倡導(dǎo)的。
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