從學(xué)生“走讀”到教師“走教”，“園區(qū)+走教”的辦學(xué)模式解決鄉(xiāng)村教育的發(fā)展難題，實(shí)現(xiàn)“教育資源共享、教學(xué)質(zhì)量提升、鄉(xiāng)村教師穩(wěn)崗”。
從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略深入落實(shí)，全縣教育公共服務(wù)水平和教育治理能力不斷提升，現(xiàn)代化教育體系進(jìn)一步完善。
從“全面普及”到“優(yōu)質(zhì)均衡”，基礎(chǔ)教育綜合改革持續(xù)深化，各項(xiàng)針對(duì)性、操作性強(qiáng)的政策措施創(chuàng)新推進(jìn)、落地見(jiàn)效。
秦安縣堅(jiān)定不移以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，以“三抓三促”行動(dòng)為抓手，立足縣域教育實(shí)際，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，統(tǒng)籌推進(jìn)教育事業(yè)改革發(fā)展，全縣教育事業(yè)保持向好向上趨勢(shì)，為“十四五”教育事業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
優(yōu)教引領(lǐng)樹(shù)立全縣教育新標(biāo)桿
“教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。”秦安縣把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)社會(huì)規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展、財(cái)政資金安排優(yōu)先保障教育投入、公共資源配置優(yōu)先滿足教育需要，先后為7.95萬(wàn)人(次)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放各類資助補(bǔ)助資金4304.05萬(wàn)元，為1.22萬(wàn)名貧困大學(xué)生辦理生源地信用助學(xué)貸款9655.98萬(wàn)元，確保了有需求學(xué)生“應(yīng)助盡助”；食堂供餐達(dá)到90%以上，“明廚亮灶”監(jiān)控平臺(tái)達(dá)100%，實(shí)施項(xiàng)目學(xué)校202所，惠及學(xué)生23000余人，確保了學(xué)生吃得飽、吃得放心；深入實(shí)施質(zhì)量聯(lián)片、溫馨寄宿制學(xué)校建設(shè)，有力促進(jìn)了義務(wù)教育一體化發(fā)展；高度關(guān)注留守兒童、單親家庭、學(xué)困生等群體，跟蹤開(kāi)展動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，全縣控輟保學(xué)實(shí)現(xiàn)“常態(tài)清零”，教育資助惠民政策全面落實(shí)，教育服務(wù)能力顯著增強(qiáng)。
“始終將教育置于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。通過(guò)加大教育投入、完善教育設(shè)施、提升教育質(zhì)量，確保了每一個(gè)學(xué)生都能享受到公平而有質(zhì)量的教育。看到孩子們?cè)趦?yōu)質(zhì)的教育環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)，我們深感欣慰，也更加堅(jiān)定了我們辦好教育的決心�！鼻匕部h教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者。
優(yōu)師培育鑄就教育人才新高地
“有高質(zhì)量的教師，才會(huì)有高質(zhì)量的教育�！鼻匕部h把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為建設(shè)教育強(qiáng)縣最重要的基礎(chǔ)工作來(lái)抓。持續(xù)加強(qiáng)教師職業(yè)道德，集中整治規(guī)范教師從教行為;積極落實(shí)鄉(xiāng)村教師職稱評(píng)審的優(yōu)惠政策，明顯轉(zhuǎn)變教育行業(yè)形象；堅(jiān)持正確的選人用人導(dǎo)向，調(diào)整優(yōu)化學(xué)區(qū)、局直學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，提拔170人、交流94人，一大批政治素質(zhì)過(guò)硬、年富力強(qiáng)、能力突出的年輕教師得到提拔任用，提高了學(xué)校的管理水平和治理能力;精準(zhǔn)設(shè)崗補(bǔ)充新鮮血液，引進(jìn)急需緊缺人才35人，招聘農(nóng)村特崗36名;加強(qiáng)教師交流，合理配置學(xué)校教師學(xué)科結(jié)構(gòu)，為城區(qū)公開(kāi)選調(diào)教師98人。
秦安縣第一小學(xué)校長(zhǎng)李云霞說(shuō)：“我們最寶貴的財(cái)富，是有一支師德高尚、業(yè)務(wù)能力過(guò)硬、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，他們給予學(xué)生的不僅僅是知識(shí)點(diǎn)的傳授，更是愛(ài)心的傳遞。一小有很多學(xué)生是留守兒童，老師們就像父母一樣關(guān)心學(xué)生的生活�！�
有效整合“國(guó)培”“省培”及東西部協(xié)作、中央定點(diǎn)幫扶等重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目、借助中央“組團(tuán)式”力量，不斷強(qiáng)化校本培訓(xùn)研修，開(kāi)展跟崗掛職、參加集中研修培訓(xùn)、開(kāi)展交流研討，拓展培訓(xùn)方式和渠道，先后線下培訓(xùn)書記校長(zhǎng)、教師4724人次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)全員參與、全面覆蓋，有力促進(jìn)了教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展和技能提升。培養(yǎng)造就了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，形成了優(yōu)秀人才競(jìng)相從教、廣大教師盡展其才、好老師不斷涌現(xiàn)的良好局面。
優(yōu)學(xué)環(huán)境構(gòu)建學(xué)生成長(zhǎng)新樂(lè)園
通過(guò)調(diào)整學(xué)校布局，持續(xù)改善城鄉(xiāng)學(xué)校的辦學(xué)用房、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、宿舍、食堂等基礎(chǔ)設(shè)施，不僅提升了學(xué)校的硬件設(shè)施水平，也為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供了更好的環(huán)境；園區(qū)+走教”辦學(xué)有序推廣，整合優(yōu)化教育資源配置，進(jìn)一步放大了教育改革效益，實(shí)現(xiàn)了有限教育資源的最大化利用，推進(jìn)了我縣園區(qū)化辦學(xué)特色、內(nèi)涵發(fā)展；推進(jìn)中考理化生實(shí)驗(yàn)考試改革，投資180萬(wàn)元建成3個(gè)理化生實(shí)驗(yàn)考點(diǎn),并進(jìn)行了試點(diǎn)考試;深入推進(jìn)“三新”背景下的新高考改革，切實(shí)強(qiáng)化普通高中新課標(biāo)、新課程培訓(xùn)，全力推進(jìn)選課走班、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，建立研討、備考、督導(dǎo)一體推進(jìn)模式,縣一中建立2個(gè)成都七中遠(yuǎn)程直播教學(xué)班,以“異地同堂”為核心理念,實(shí)現(xiàn)與名校互聯(lián)共享發(fā)展；積極開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，為學(xué)生提供了展現(xiàn)自我、鍛煉能力的平臺(tái)；通過(guò)持續(xù)改善教學(xué)條件、精準(zhǔn)推動(dòng)教育均衡發(fā)展和拓展特色教育等方式，為學(xué)生成長(zhǎng)提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，提升了教學(xué)質(zhì)量和水平，也為學(xué)生全面發(fā)展提供了有力保障。
“學(xué)校充分利用“開(kāi)學(xué)典禮、升旗儀式、國(guó)旗下演講、主題班隊(duì)會(huì)、經(jīng)典誦讀比賽、六一兒童藝術(shù)節(jié)、英語(yǔ)話劇表演等教育活動(dòng)途徑”，為培養(yǎng)有道德、有理想、有責(zé)任、有愛(ài)心、有個(gè)性、有創(chuàng)新的新一代社會(huì)主義接班人，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。”興國(guó)鎮(zhèn)王新小學(xué)副校長(zhǎng)張龍剛?cè)绱私榻B學(xué)�；顒�(dòng)。
優(yōu)督機(jī)制確保教育質(zhì)量新飛躍
組織專兼職教研員全面加強(qiáng)對(duì)鎮(zhèn)域?qū)W校教育教學(xué)研究指導(dǎo)，實(shí)施片區(qū)群文閱讀、優(yōu)質(zhì)課大賽、幫扶支教等活動(dòng)20余次;開(kāi)展中高考備考多輪次研討，著力考情分析評(píng)價(jià)，為學(xué)校課堂教學(xué)和教育質(zhì)量提升提供科學(xué)依據(jù)。加強(qiáng)新課標(biāo)語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、綜合教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)縣域?qū)嵤┭芯�，建立�?個(gè)課堂教學(xué)示范實(shí)踐基地，構(gòu)建了縣、鎮(zhèn)、校三級(jí)學(xué)科教研共同體。課題立項(xiàng)省級(jí)15項(xiàng)、市級(jí)64項(xiàng)，結(jié)題87項(xiàng)，推送精品課程教育部5節(jié)、省級(jí)4節(jié)，加強(qiáng)了教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)推廣和交流研討，有力提升了教師的教研能力和教學(xué)水平。
“‘為者常成，行者常至’。橋南中學(xué)一直踐行讓每一位師生成為最好自己辦學(xué)理念，致力于提供適合學(xué)生發(fā)展的教育學(xué)校，用心建設(shè)整潔、美麗、舒適的育人環(huán)境，傾心營(yíng)造文明和諧向上的校園文化，盡力構(gòu)建全員、全面、全程的幸福教育。學(xué)校采用多種方式為教師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，引領(lǐng)教師不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和價(jià)值追求。”秦安縣橋南初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)馮富康說(shuō)。
教育督導(dǎo)評(píng)估見(jiàn)效，建立形成縣-鎮(zhèn)一校分級(jí)管理、聯(lián)動(dòng)協(xié)作、整體推進(jìn)的督導(dǎo)工作機(jī)制，充分發(fā)揮政府督學(xué)、專職督導(dǎo)員、責(zé)任督學(xué)多層次、全方位的督導(dǎo)作用，成立教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心，新聘縣政府督學(xué)47名，組織開(kāi)展“雙減落實(shí)”等重點(diǎn)工作專項(xiàng)督查6次、組織實(shí)施政府履行學(xué)前教育職責(zé)評(píng)價(jià)評(píng)估1次，督促整改問(wèn)題54件，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校辦學(xué)行為，提升了辦學(xué)效益。優(yōu)督機(jī)制的建立完善與優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)了全縣教育質(zhì)量的新飛躍。
（來(lái)源：秦安縣融媒體中心 轉(zhuǎn)載：康翠霞） |
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