【編者按】為全面貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中全會和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，不斷推進群眾性精神文明建設(shè)和全國縣級文明城市創(chuàng)建工作深入開展，進一步發(fā)揮“清水好人”的典型示范作用，積極培育踐行社會主義核心價值觀，為全縣實現(xiàn)精準(zhǔn)脫貧，全面建成小康社會提供強大精神動力和道德支撐。今年以來，清水縣廣開渠道，嚴(yán)格推選模范典型，從在清水工作、生活、學(xué)習(xí)的所有市民和在外地工作、生活、學(xué)習(xí)的清水籍市民中評選出助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親、勤勞節(jié)儉等方面表現(xiàn)突出、事跡感人、群眾認(rèn)可的“清水好人”將通過多種形式，以講故事的方式，廣泛宣傳“清水好人”的先進事跡和高尚精神，與廣大市民一起走近好人、分享感悟，形成人人學(xué)習(xí)好人，人人爭做好人的良好氛圍。
【清水好人】
劉蘭蘭：用愛心育桃李滿天下
劉蘭蘭，清水縣原泉小學(xué)教師。入校以來，一直擔(dān)任班主任及語文教學(xué)工作。工作業(yè)績突出，服從領(lǐng)導(dǎo)，顧全大局，團結(jié)同事，從不計較個人得失。努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，大膽探索課堂教學(xué)改革，積極參與教科研。她生性聰穎，學(xué)識淵博，為人正直、誠實，善于洞察學(xué)生心理，循循善誘，是做學(xué)生思想的一把好手。連續(xù)五年被評為校優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀輔導(dǎo)及先進工作者，是清水園丁獎獲得者、市德育先進教育工作者，市級優(yōu)秀的骨干教師。是學(xué)校教師的領(lǐng)頭雁，在學(xué)生和家長的心目中樹立了良好的形象。
熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。多年來，劉老師對學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。她經(jīng)常利用課余時間與學(xué)生親切交談，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況。她特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生，尤其愛護特困家庭的學(xué)生，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。
劉老師平等地對待每一位同學(xué)，無論學(xué)習(xí)成績?nèi)绾�，她一樣尊重他們�(nèi)烁駲?quán)利，無論在任何情況下，從不用刻薄、粗俗的語言打擊學(xué)生，尤其是體罰和變相體罰學(xué)生。她經(jīng)常與學(xué)生交換意見，耐心細(xì)致的做好學(xué)生思想工作。班級中有個“生意精”，小小年紀(jì)就會做生意，把家里的玩具一書包一書包地往學(xué)校背，她知道后并沒有批評他，而是幫他好好算了筆賬：媽媽買玩具的時候花了多少錢，你賣出去多少；你賣玩具時其他同學(xué)都在學(xué)習(xí)，落下來的學(xué)習(xí)怎么辦。經(jīng)過她的教導(dǎo)，這名學(xué)生“痛改前非”，還說要努力學(xué)習(xí)，以后不做虧本生意。
現(xiàn)代社會的高速發(fā)展 也帶來了一些特殊的群體，“留守兒童”便是一個典型，原泉小學(xué)系縣直中心小學(xué)，處在城鄉(xiāng)結(jié)合的關(guān)鍵點上，因此，就有許多外出務(wù)工人員的子女進校上學(xué)，也有許多從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)入的父母外出務(wù)工的學(xué)生。這樣，給學(xué)校管理帶來了很大的壓力，班主任的擔(dān)子可想而知。針對此情況，她采取了一穩(wěn)思想，二讓做人，三學(xué)知識的思想。利用班會，隊會及一切有利時間，主動與學(xué)生談心，讓愛的暖流浸入學(xué)生的心田。學(xué)生思想穩(wěn)定了，然后劉老師就給他們講《小學(xué)生行為規(guī)范》及學(xué)校、班級制度，引導(dǎo)他們?nèi)谌脒@個集體，適應(yīng)學(xué)校及周邊環(huán)境，讓他們安心的在校讀書。這些學(xué)生有的基礎(chǔ)差，底子薄，學(xué)習(xí)很吃力，劉老師就給他們補課，讓他們在家吃飯，還把自己家孩子的衣服拿來讓這些孩子穿，讓他們和其他同學(xué)一同前進。俗話說得好：“智者千慮、必有一疏”，盡管劉老師絞盡腦汁、費盡心思，但留守兒童總會出問題，因為他們長時間的孤獨，無人照顧，養(yǎng)成的我行我素的習(xí)慣一時無法更改，即使劉老師傾盡其情，也無法代替父愛、母愛的缺失，因此，這些孩子的思想上就起了疙瘩，行為叛逆、不服管教，拉幫結(jié)派、打架斗驅(qū)，甚至離家出走，而家長遠(yuǎn)在千里之外，無瑕顧及，只能放任自由，作為一名老師，又該怎么辦呢？劉老師振作精神，逐個做工作。她每天放學(xué)，先走訪學(xué)生，再回家做飯、照顧孩子，有些留守兒童過于頑皮，劉老師自動上門，學(xué)生就躲了起來，甚至還威脅劉老師，劉老師沒有心酸，她要讓真心打動學(xué)生。自古常言道：“誠心能讓石頭落淚”。劉老師的不辭辛苦，劉老師的股股暖流， 終于使這些頑固分子低下了頭，跟老師回到了學(xué)校�！袄俗踊仡^金不換”，當(dāng)年被劉老師喚回的學(xué)生，有的已長大成人，奔赴于社會各個戰(zhàn)線，有的出類拔萃，成了社會名人。她認(rèn)為，一個好教師，不只是教學(xué)方法的不斷改進，更重要的是教育觀念的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格尤為重要。
在教學(xué)實踐中，她把培養(yǎng)語文素養(yǎng)和品德教學(xué)相結(jié)合，調(diào)動了每一個學(xué)生積極性。讓學(xué)生走向生活，走向社會。不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與。并為他們創(chuàng)造各種機會，使每個同學(xué)都參與到班級活動中來，成為真正的小主人。如舉辦慶“六一”書畫展， “爭當(dāng)雷鋒式的好少年”演講比賽，成功舉辦《獻出一片愛》主題觀摩隊會。
參加工作24年來，她一直擔(dān)任班主任工作和語文教學(xué)。她深知，班級建設(shè)要成功，離不開科任老師的努力，作為班主任，她注重加強與課任老師的聯(lián)系，及時了解學(xué)生的成績變化、上課表現(xiàn)以及思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，協(xié)同科任老師做好學(xué)生工作。針對本班學(xué)生英語較差的實際，她重點協(xié)調(diào)英語老師抓好班級的英語學(xué)習(xí)，作業(yè)幫著監(jiān)督，騰出一個早自習(xí)訓(xùn)練學(xué)生的讀寫，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和能力。
2003年開始實施新版教材，同時也掀起了新一輪課程改革，劉老師正直黃金年齡，她一馬當(dāng)先，勇敢的承擔(dān)起課改的重任。這輪課程，力度相當(dāng)大，任務(wù)相當(dāng)重，難度也不小，對于初次參與者，確實是個挑戰(zhàn)。
在這段艱苦的歲月里，劉老師迎難而上，起早貪黑，認(rèn)真的學(xué)起了新課程理念，新教學(xué)方法及對新教材的鉆研，有時僅靠出本知識，她覺得很迷茫，因此，還得向人請教及與他人切磋，她從她的班級搞起了實驗，完全按新課程的理念 、方法 ，運用新教材，新媒體，進行課堂改革，她毫不氣餒，一鼓作起走出了一條特色的路子，成為新課改中的排頭兵，校教研組特別重視她的教研成果，在全校推廣，她個人的辛勤努力，帶動了整個學(xué)校，教研教改的步伐，她所帶的學(xué)科也成績優(yōu)異，名列全縣前茅。
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