記者在我市采訪時也了解到，市第三中學定期或不定期地利用主題班會、升旗儀式及開學典禮的機會，組織全校師生積極開展“勤儉節(jié)約、珍惜生活”的教育活動，均取得了明顯成效。一位因孩子高消費而入不敷出的學生家長語重心長地說：“以上這些范例，各個學校均應列入專題課程，每周應開展一次，因為僅僅靠家庭來教育孩子正常消費，必然勢單力薄，學校更有義務教育孩子勤儉節(jié)約。”
市三中校長羅沙對記者坦言：“中小學生的高消費現(xiàn)象，是家庭、社會共同促成的。一方面，社會經濟的發(fā)展，人們生活水平的普遍提高使這種消費成為可能；另一方面，由獨生子女構成的當代中小學生，是家庭的‘軸心’，少數(shù)家長對孩子嬌慣、溺愛和缺乏正確的教育方法是產生這種消費誤區(qū)的直接因素。高消費帶來的消費后果是相當嚴重的。它既增加了家庭經濟負擔，又滋長了校園里的奢侈風。拜金思潮的泛濫，對中學生的身心健康發(fā)展極為不利。此外，高消費也極易誘發(fā)青少年走上犯罪道路，這類事件并不鮮見。如何正確引導中小學生消費，這已不僅是校園內的話題，而是學校、家庭、社會的共同責任。”
市一中團委書記王建斌對記者說：“對現(xiàn)在的年輕學生，要針對他們的特點，結合豐富多彩的社會實踐活動，教育他們要珍惜來之不易的生活，感謝父母的辛勞，生活上自強自立，勤儉節(jié)約。”
陽光下的孩子，應沐浴著“陽光”成長，當然，也包括“陽光”消費。
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