探索節(jié)氣奧秘 科技引領(lǐng)發(fā)展
——天水市博物館開展2025年科普月系列社教活動
天水市博物館圍繞弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，普及科學(xué)知識，激發(fā)青少年的文化自信與創(chuàng)新精神，策劃開展了“探索節(jié)氣奧秘科技引領(lǐng)發(fā)展”科普月系列社教活動。將伏羲文化中的節(jié)氣智慧、傳統(tǒng)農(nóng)具的歷史演變與智能裝備的科學(xué)原理深度結(jié)合，為青少年搭建起“識節(jié)氣、知傳統(tǒng)、學(xué)科技”的學(xué)習(xí)平臺，助力傳統(tǒng)文化傳承與科學(xué)素養(yǎng)培育雙向賦能。
活動一：春雷響一犁比一金——智能犁地機制作活動
為了讓青少年體驗從傳統(tǒng)農(nóng)具到智能裝備的農(nóng)業(yè)變革，“春雷響一犁比一金——智能犁地機制作活動”旨在通過趣味科學(xué)講解與動手實踐相結(jié)合的方式，帶領(lǐng)青少年領(lǐng)略科技賦能農(nóng)業(yè)的無限可能，開啟一場跨越傳統(tǒng)智慧與現(xiàn)代創(chuàng)新的探索之旅。
活動中，宣教老師以節(jié)氣與農(nóng)耕為核心，結(jié)合伏羲觀天象、總結(jié)物候、定節(jié)氣的歷史意義，借助實物模型、圖片資料和青少年一起動手制作智能犁地工具，大家圍繞能源利用的核心方向及“動力、犁地、控制”三大模塊結(jié)構(gòu)，各自分組協(xié)作，焊接電路、調(diào)整犁頭，通過太陽能或電能的驅(qū)動達成“模擬犁地”�；顒硬粌H展現(xiàn)了青少年天馬行空的想象力，從而培養(yǎng)他們更加嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)素養(yǎng)，為傳承農(nóng)耕文化、培育科技素養(yǎng)播下希望的種子。
活動二：雨生百谷——自動灌溉器制作活動
“雨生百谷——自動灌溉器制作活動”以文化溯源—討論分析—實踐創(chuàng)作—分享總結(jié)的流程展開，讓青少年在探索中傳承節(jié)氣文化，激發(fā)創(chuàng)新思維。
活動期間，宣教老師解讀雨生百谷的內(nèi)涵，依據(jù)降雨量與農(nóng)作物生長的關(guān)系展開討論，通過圖表、案例等形式梳理不同降雨量對作物發(fā)芽、生長、結(jié)果的影響，大家深刻認(rèn)識到了古人對自然規(guī)律的觀察與運用。隨后，青少年們動手制作自動灌溉器，每一步都認(rèn)真專注，將對節(jié)氣智慧的理解與科技原理相結(jié)合，現(xiàn)場氛圍活躍且充實，從而豐富了他們的對于科技與文化體驗。
活動三：芒種秋收——電動打谷機制作活動
“芒種秋收——電動打谷機制作活動”從節(jié)氣釋義入手，通過農(nóng)諺和實際案例，和大家一起探索農(nóng)具的使用，制作出獨具特色的電動打谷機。從電路連接到外殼拼接，圍繞“動力傳輸”“谷物分離”和“安全防護”三大模塊展開制作，當(dāng)一臺臺自制電動打谷機成功完成模擬打谷時，現(xiàn)場充滿了歡呼聲，科技探索的樂趣在實踐中愈發(fā)濃厚。
活動不僅讓大家理解了芒種為秋收蓄力的節(jié)氣意義，也更真切體會到科技讓農(nóng)業(yè)更輕松的現(xiàn)實價值，加深了青少年對于“科技如何賦能農(nóng)業(yè)”的理解和領(lǐng)悟，為大家搭建起一個“識節(jié)氣、知傳統(tǒng)、學(xué)科技”的體驗平臺。
活動四：小滿動三車——電動水車制作活動
“小滿動三車——電動水車制作活動”讓青少年開啟了一場尋節(jié)氣之根、探水車之妙、品科技之趣的文化體驗之旅。
從“小滿小滿，麥粒漸滿”的農(nóng)諺，到小滿期間灌溉、施肥等農(nóng)事安排，再到小滿動三車的傳統(tǒng)習(xí)俗，結(jié)合現(xiàn)代灌溉工具，引導(dǎo)青少年感受科技對農(nóng)業(yè)的革新，培養(yǎng)科學(xué)探究的思維。在實操環(huán)節(jié)中，從識別零部件、連接電路到組裝葉片、整體調(diào)試，大家分組協(xié)作，對照說明書拼接零件、接通線路，遇到問題積極討論。活動的開展不僅讓孩子們理解了小滿節(jié)氣的文化內(nèi)涵與古代水車的科技價值，又培養(yǎng)了他們的探究精神和實踐能力，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新注入了青春活力。
（來源：天水市博物館 轉(zhuǎn)載：康翠霞） |
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