“十四五”時(shí)期，是職業(yè)教育迎來(lái)歷史性發(fā)展機(jī)遇的五年，也是甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)錨定“特色鮮明、國(guó)內(nèi)一流”目標(biāo)，深耕內(nèi)涵、銳意進(jìn)取的五年。學(xué)校以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，將立德樹(shù)人根本任務(wù)貫穿辦學(xué)全過(guò)程，在專(zhuān)業(yè)集群建設(shè)、教學(xué)改革創(chuàng)新、師資隊(duì)伍鍛造、人才培養(yǎng)提質(zhì)等方面實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，先后斬獲“甘肅省高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)群建設(shè)單位”“全國(guó)鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)�！钡�20余項(xiàng)省級(jí)以上榮譽(yù)，為國(guó)家生態(tài)文明建設(shè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培育了大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才，在職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的浪潮中書(shū)寫(xiě)了精彩答卷。
黨建引領(lǐng)強(qiáng)根基專(zhuān)業(yè)集群攀高峰
學(xué)校始終堅(jiān)持黨建引領(lǐng)辦學(xué)方向，以專(zhuān)業(yè)群建設(shè)為核心抓手，構(gòu)建起“林業(yè)龍頭引領(lǐng)、生態(tài)主體支撐、農(nóng)建兩翼協(xié)同、多元補(bǔ)充發(fā)展”的特色專(zhuān)業(yè)體系，形成優(yōu)勢(shì)集聚、特色鮮明的專(zhuān)業(yè)集群發(fā)展格局。2025年，學(xué)校成功入選“甘肅省中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃（2025-2029年）”，智慧林業(yè)技術(shù)、生態(tài)環(huán)境工程技術(shù)兩大核心專(zhuān)業(yè)群獲批省級(jí)高水平專(zhuān)業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目。
課程思政與專(zhuān)業(yè)建設(shè)深度融合，綻放育人光彩。林業(yè)技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)、園林技術(shù)3個(gè)專(zhuān)業(yè)先后獲評(píng)省級(jí)課程思政示范專(zhuān)業(yè)，其中傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)林業(yè)技術(shù)在李鴻杰教授帶領(lǐng)下，創(chuàng)新構(gòu)建“思政+專(zhuān)業(yè)+行業(yè)”三維育人體系，將生態(tài)文明理念無(wú)縫融入人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)，成為甘肅省課程思政示范專(zhuān)業(yè)建設(shè)標(biāo)桿，為職業(yè)教育“育技+育德”提供了鮮活范例。
平臺(tái)賦能提質(zhì)效實(shí)踐教學(xué)煥新生
秉持“實(shí)踐育人”核心理念，學(xué)校著力打造“教學(xué)-科研-服務(wù)”三位一體的高水平平臺(tái)矩陣，為人才培養(yǎng)注入強(qiáng)勁動(dòng)能。國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地——人工智能背景下的林業(yè)信息工程專(zhuān)業(yè)群虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地驚艷亮相，整合VR/AR、大數(shù)據(jù)等前沿技術(shù)，覆蓋林業(yè)調(diào)查、森林防火等8個(gè)核心崗位，實(shí)現(xiàn)“虛擬場(chǎng)景實(shí)訓(xùn)、真實(shí)技能錘煉”；測(cè)繪虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地、現(xiàn)代林業(yè)實(shí)訓(xùn)基地等3個(gè)省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地同步發(fā)力，構(gòu)建起多層次、全場(chǎng)景的實(shí)踐教學(xué)新生態(tài)。
科研創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)多點(diǎn)突破，獲批甘肅省職業(yè)教育閆秀婧工作室、郭三龍思想政治理論課名師工作室等12個(gè)省級(jí)科研平臺(tái)，形成“平臺(tái)引才、團(tuán)隊(duì)攻關(guān)、成果轉(zhuǎn)化”的良性循環(huán)，為教學(xué)改革和產(chǎn)業(yè)服務(wù)提供了堅(jiān)實(shí)支撐。
人才強(qiáng)校聚合力師資隊(duì)伍展風(fēng)采
實(shí)施“人才強(qiáng)�！睉�(zhàn)略，學(xué)校精心鍛造了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專(zhuān)兼結(jié)合的“雙師型”教師隊(duì)伍，形成“名師引領(lǐng)、骨干支撐、新秀成長(zhǎng)”的梯隊(duì)格局。國(guó)家級(jí)、省級(jí)教學(xué)名師群星閃耀，李鴻杰教授獲評(píng)“黃炎培職業(yè)教育杰出教師”“全國(guó)林業(yè)和草原教學(xué)名師”，楊航宇教授、閆秀婧教授入選“省級(jí)領(lǐng)軍人才”，丁春娟獲評(píng)“省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育名師”，車(chē)宗瑞等7名教師斬獲“市級(jí)以上園丁獎(jiǎng)”，以榜樣力量引領(lǐng)教學(xué)科研提質(zhì)增效。
教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)成果亮眼，智慧林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)、林業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)等4個(gè)團(tuán)隊(duì)獲評(píng)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；教師教學(xué)能力持續(xù)領(lǐng)跑全省，2021-2025年在職業(yè)院校技能大賽教師教學(xué)能力比賽中斬獲省級(jí)一等獎(jiǎng)19項(xiàng)、二等獎(jiǎng)24項(xiàng)、三等獎(jiǎng)7項(xiàng)，其中2024年以6項(xiàng)省級(jí)一等獎(jiǎng)位居全省高職院校首位，彰顯了學(xué)校師資隊(duì)伍的過(guò)硬實(shí)力。
教改創(chuàng)新育新苗學(xué)子競(jìng)放耀芳華
深化教育教學(xué)改革，學(xué)校構(gòu)建起“崗課賽證”融通的人才培養(yǎng)體系，將崗位需求、課程內(nèi)容、技能競(jìng)賽、職業(yè)證書(shū)有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)“學(xué)練賽評(píng)”一體化育人�！笆奈濉逼陂g斬獲省級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)5項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)；“縱向貫通的農(nóng)林類(lèi)‘中、高、本’人才培養(yǎng)體系構(gòu)建與實(shí)踐”項(xiàng)目打破學(xué)歷層次壁壘，培養(yǎng)本科層次技術(shù)技能人才320人，提供了可復(fù)制、可推廣的貫通式培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)資源建設(shè)碩果累累，主編國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材3部、省級(jí)規(guī)劃教材4部，6部教材入選國(guó)家林業(yè)和草原局“十四五”規(guī)劃教材；開(kāi)發(fā)省級(jí)“學(xué)科德育”“課程思政”微課263門(mén)、省級(jí)精品課程32門(mén)，承擔(dān)教育部職業(yè)教育教學(xué)改革項(xiàng)目3項(xiàng)、省級(jí)改革項(xiàng)目19項(xiàng)，為教學(xué)質(zhì)量提升筑牢資源根基。
“以賽促教、以賽促學(xué)”氛圍濃厚，學(xué)生技能競(jìng)賽捷報(bào)頻傳。近五年，學(xué)生在省級(jí)以上技能大賽中獲獎(jiǎng)304項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)、三等獎(jiǎng)9項(xiàng)，2025年更是在世界職業(yè)院校技能大賽林業(yè)賽道斬獲金獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家級(jí)金獎(jiǎng)零的突破；省級(jí)一等獎(jiǎng)48項(xiàng)、二等獎(jiǎng)116項(xiàng)、三等獎(jiǎng)140項(xiàng)，獲獎(jiǎng)數(shù)量年均增長(zhǎng)15%。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育亮點(diǎn)紛呈，在中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽中獲一等獎(jiǎng)6項(xiàng)、二等獎(jiǎng)12項(xiàng)，“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)4項(xiàng)、二等獎(jiǎng)29項(xiàng)、三等獎(jiǎng)68項(xiàng)，獲獎(jiǎng)數(shù)量穩(wěn)居全省職業(yè)院校前列，彰顯了人才培養(yǎng)的過(guò)硬質(zhì)量。
奮楫揚(yáng)帆啟新程篤行實(shí)干譜新篇
站在“十四五”收官與“十五五”謀劃的歷史交匯點(diǎn)，甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)將繼續(xù)秉承“砥礪學(xué)行、樹(shù)木樹(shù)人”的校訓(xùn)，以甘肅省中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃為牽引，深化內(nèi)涵建設(shè)，強(qiáng)化特色發(fā)展。未來(lái)，學(xué)校將持續(xù)深化產(chǎn)教融合、校企合作，推進(jìn)職普融通、科教融匯，聚焦高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠培養(yǎng)，在服務(wù)國(guó)家生態(tài)文明建設(shè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的征程中勇?lián)姑⒃僮V新篇，奮力向中國(guó)特色高水平職業(yè)技術(shù)大學(xué)的目標(biāo)闊步前進(jìn)！
（來(lái)源：甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué) 轉(zhuǎn)載：康翠霞）
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