為進(jìn)一步推進(jìn)課堂改革，積極探索提高全縣教育教學(xué)質(zhì)量新途徑、新方法，10月23日，張家川縣組織初中學(xué)校部分管理人員赴秦安縣蓮花中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)“高效課堂”教學(xué)模式。
上午，通過集體觀看蓮花中學(xué)課改專題片，校園文化建設(shè)以及“高效課堂”課題資料室,觀摩團(tuán)成員對(duì)該校“四維立體四段式”高效課堂教學(xué)模式有了初步的認(rèn)知�！八木S”即課堂教學(xué)中單個(gè)學(xué)生為點(diǎn)，兩個(gè)學(xué)生為線，多個(gè)學(xué)生為面，師生互動(dòng)為體；“立體”即在有限的時(shí)間段內(nèi)，形成立體式、大容量、高效率的課堂教學(xué)行為；“四段”即明確任務(wù)、自助互動(dòng)、展示點(diǎn)撥和效果反饋。
隨后，觀摩團(tuán)分組聽取了蓮花中學(xué)13位骨干教師用“四維立體四段式”教學(xué)模式呈現(xiàn)的示范課。課堂上，教師一改以往“滿堂灌”“填鴨式”的傳統(tǒng)教學(xué)，更多的注重對(duì)學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望和獲知。開放互動(dòng)的課堂氛圍、活潑自信的精神面貌、循序漸進(jìn)的教學(xué)方法給觀摩團(tuán)每位成員留下深刻的影響。
觀摩學(xué)習(xí)后，張家川縣組織召開了參觀學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)。會(huì)上，各初中學(xué)校負(fù)責(zé)人分別對(duì)此次觀摩學(xué)習(xí)所感所悟進(jìn)行了交流和談?dòng)懀⒔Y(jié)合各自教學(xué)實(shí)際，談了各自的課改工作打算。與會(huì)人員一致認(rèn)為，要探索提高教育教學(xué)質(zhì)量新途徑、新方法，蓮花中學(xué)“高效課堂”教學(xué)模式值得學(xué)習(xí)借鑒和推廣。
會(huì)議認(rèn)為，在推廣“高效課堂”模式的過程中，學(xué)校“一把手”要勇于擔(dān)當(dāng)，肩負(fù)起推廣“高效課堂”模式的擔(dān)子，多進(jìn)教室親自抓，勇于擔(dān)當(dāng)敢作為；教師要打破慣性思維，在教學(xué)工作中結(jié)合學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行不同的教學(xué)課件設(shè)計(jì)，積極探索，大膽創(chuàng)新；課堂上要突出核心，注重和發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，讓學(xué)生成為主角，好問、多學(xué)、善思、敢想、勇于創(chuàng)新；各學(xué)校要取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相走動(dòng)，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)教育教學(xué)工作的交流和溝通，合力打造“高效課堂”教學(xué)，不斷提升教育教學(xué)工作質(zhì)量。 |
打印本頁(yè)
