在張家川縣閆家中心小學(xué)，下課鈴響起，學(xué)生們課間操時間到了。令人眼前一亮的是，這里的課間操，學(xué)生們并不是踏著起步走，做伸展運動，而是176名小學(xué)生伴著廣播里播放的高亢豪放而又悠揚婉轉(zhuǎn)的回族“花兒”歌曲�！皻g迎你啊朋友們，來到張家川。歡迎啊朋友，來到張家川……”跳著“花兒”《歡迎你到張家川來》，輕快的旋律、簡單的動作，學(xué)生們跳起來一個比一個認真，扭扭脖子聳聳肩，手拉手轉(zhuǎn)個圈……盡管這些孩子的舞蹈動作還不是那么到位，但他們臉上的笑容卻像春天盛開的花兒一樣美麗，這是“新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程——少數(shù)民族舞蹈課堂”在張家川的一個縮影。
據(jù)了解，“新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程——少數(shù)民族舞蹈課堂”是由中國文聯(lián)、中國舞蹈家協(xié)會開展的一項重要的文化惠民工作，是專門為廣大農(nóng)村少年兒童量身定做的，以舞蹈美育為主要手段、以廣大農(nóng)村孩子為實施對象的一項長期而務(wù)實的美育工程。同時，這一活動也為繁榮民族舞蹈藝術(shù)，保護邊遠貧困地區(qū)和少數(shù)民族非遺文化，培養(yǎng)農(nóng)村地區(qū)少年兒童熱愛祖國、傳承優(yōu)秀舞蹈文化傳統(tǒng)的信念和精神做出了富有成效的探索。目的就是讓農(nóng)村的孩子與都市的孩子一樣享受藝術(shù)素質(zhì)教育的權(quán)利，讓他們有更多學(xué)習(xí)先進文化和豐富校外生活的機會，努力豐富農(nóng)村精神文化生活，加強城鄉(xiāng)文化協(xié)調(diào)發(fā)展。
2015年10月，省舞蹈家協(xié)會把張家川回族自治縣青少年校外活動中心選為“新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程——少數(shù)民族舞蹈課堂”實施基地，并在全縣７所學(xué)校（閆家學(xué)區(qū)、恭門學(xué)區(qū)、胡川學(xué)區(qū)、龍山學(xué)區(qū)、龍山西小、大陽學(xué)區(qū)、連五學(xué)區(qū)）實施“新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程——少數(shù)民族舞蹈課堂”活動�；顒訉嵤┮詠�，張家川縣積極按照省舞蹈家協(xié)會的部署，組織開展工作，使文化惠民工程落到實處。縣青少年校外活動中心選派了志愿者舞蹈老師下鄉(xiāng)和學(xué)校舞蹈老師一起對農(nóng)村孩子進行輔導(dǎo)和訓(xùn)練，通過志愿者舞蹈老師和學(xué)校舞蹈老師幾個多月的精心輔導(dǎo)和訓(xùn)練，一個個“零”基礎(chǔ)、從未登上過舞臺的農(nóng)村孩子變成朵朵“花兒”，用嫻熟優(yōu)美的舞姿詮釋了自已的舞蹈夢。目前，己有近500名農(nóng)村孩子穿上舞蹈服圓了舞蹈夢，近5000名農(nóng)村孩子愛上了跳舞。
在閆家中心小學(xué)，只見一位舞蹈老師跑前跑后幫孩子們糾正動作，她叫蘇小霞，是張家川縣青少年校外活動中心2015甘肅省“新農(nóng)村少兒少數(shù)民族舞蹈課堂”活動的志愿者，負責張家川縣7所學(xué)校的舞蹈教學(xué)。
蘇小霞向記者介紹說，“‘花兒’從娃娃抓起，學(xué)生的接受能力比大人強，我們并沒有要求學(xué)生們能把‘花兒’跳的多好，就是希望提起張家川‘花兒’時，他們個個能表演，通過這5分鐘了解、熟悉一個民族的傳統(tǒng)文化，我覺得很有意義。以前，她們連舞蹈是什么都不知道，剛開始時大多比較膽怯，跳舞時眼神也缺乏自信，經(jīng)過一段時間的練習(xí)，現(xiàn)在她們變得很自信，也很有禮貌。”
“我喜歡跳舞，以前在電視上看到城里孩子在跳舞，就很羨慕，現(xiàn)在我也每天能跳舞了，感到很高興。”正在跳舞的１０歲小姑娘王玲倩告訴記者，她現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會了下腰、劈豎叉，她要好好跳舞，以后也要當個舞蹈老師。
閆家學(xué)區(qū)校長馬克智說，扶貧先扶智，教育扶貧須著眼于孩子的發(fā)展，“新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程——少數(shù)民族舞蹈課堂”體現(xiàn)了教育精準扶貧的要義，此項活動的開展，在農(nóng)村孩子幼小的心靈中播下了藝術(shù)的種子，讓孩子們享受到良好舞蹈藝術(shù)熏陶，從而喚醒孩子們的舞蹈靈性，培養(yǎng)他們良好的審美素養(yǎng)，讓一個個稚嫩的夢想插上舞蹈的翅膀。 |
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