沿著305省道行至張家川縣馬鹿鎮(zhèn)龍口村，已經(jīng)臨近陜甘兩省交界的關(guān)山腹地，滿(mǎn)地黃葉起起落落，周?chē)囊磺卸急粷鉂獾那镆馑?/FONT>
走進(jìn)龍口小學(xué)五年級(jí)的教室里，孩子們正在上語(yǔ)文課，下午的陽(yáng)光透過(guò)明凈的玻璃窗顯得格外爽朗，落在每一個(gè)學(xué)生稚嫩的臉上，也落在一個(gè)神情堅(jiān)定自信的孩子身上，他就是新時(shí)代好少年李軍。誰(shuí)也不會(huì)想到，這個(gè)只有12歲的孩子，肩負(fù)著照顧雙目失明父親的重任，用稚嫩的肩膀扛起一個(gè)家的希望。
命運(yùn)總會(huì)跟許多人開(kāi)起玩笑，但這個(gè)玩笑卻讓一個(gè)孩子承受了不該承受之重。小李軍的父親天生一只眼睛就已失明，在小李軍3歲那年，厄運(yùn)再次降臨這個(gè)不幸的家庭，一次意外事故，讓他的父親徹底失去了光明，并留下多種病痛，一個(gè)本就貧困的農(nóng)民家庭失去了頂梁柱，生活之艱難可想而知。為了照顧生病的父親與還未成年的姐弟三人，小李軍的母親也是整日勞作、疲于奔波，或許是不堪生活的重壓，就在李軍上小學(xué)后的某一天，母親突然離家出走，讓這個(gè)不幸的家庭幾乎陷入絕境，大姐也于幾年前匆匆遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，留下病殘年幼的父子三人相依為命。而現(xiàn)在，二姐已經(jīng)上了鎮(zhèn)上的中學(xué)，住校在外，所以家中僅剩小李軍一人，既要讀書(shū)，還要做飯，還要照顧雙目失明傷病在身的父親……
第一次見(jiàn)到小李軍，他還有些害羞，也不愿意跟我這個(gè)陌生人說(shuō)太多家里的事情，所以只能通過(guò)他的班主任任福平老師再做了解。
“李軍小小年紀(jì)就扛起照顧他父親的重任，這也鍛造了這個(gè)孩子善良、勤勞、獨(dú)立的習(xí)性，他對(duì)班里每個(gè)同學(xué)都很友善，有打掃衛(wèi)生之類(lèi)的零活也總是搶著干。記得我剛做五年級(jí)班主任時(shí)，有一次給他輔導(dǎo)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)孩子拿筆的手上布滿(mǎn)了皸口，看了真叫人心疼。了解到他家特殊的情況，學(xué)校給李軍買(mǎi)了書(shū)包、作業(yè)本、課外讀物等，并一直關(guān)注關(guān)心他的生活。就在今年暑假期間，學(xué)校聯(lián)系的愛(ài)心志愿者還去他家里探望了他們父子，這也給予了小李軍心靈上很大的溫暖，他現(xiàn)在還經(jīng)常跟我問(wèn)起志愿者哥哥姐姐們�！痹诮邮懿稍L(fǎng)時(shí)，任福平老師如是說(shuō)。
“我最?lèi)?ài)和李軍玩，我怎么樣對(duì)他，他都不生氣，還經(jīng)常幫我輔導(dǎo)作業(yè)，我和李軍已經(jīng)一起坐了3年了，他是一個(gè)好同桌。”同伴武亮潔說(shuō)。
放學(xué)了，排隊(duì)站在同學(xué)們中間的小李軍，紅撲撲的臉頰上總是掛著溫暖的微笑，或許是生活重?fù)?dān)壓迫的緣故，這個(gè)孩子看起來(lái)比他同齡人的身形都要瘦小。生活給了這個(gè)稚嫩的孩子太多的不應(yīng)該，然而，奔跑玩鬧時(shí)他依然是快樂(lè)的。
班主任老師任福平說(shuō)：他是個(gè)勤奮樂(lè)觀(guān)的孩子；同桌武亮潔說(shuō)：他是個(gè)友善好學(xué)的伙伴；但他自己卻說(shuō)：我只是父親的那雙眼。這是在學(xué)校采訪(fǎng)期間，筆者總結(jié)的三句話(huà)。小李軍以一個(gè)大人的姿態(tài)面對(duì)生活的一切苦難，就連說(shuō)話(huà)也要比同齡人成熟一些。
10月的關(guān)山之畔，夕陽(yáng)拉的很長(zhǎng)，放牛人也早早的收了鞭桿，吆喝著牛兒趕緊回家。放學(xué)的路上，小李軍邁著堅(jiān)定的步子，迎著風(fēng)一路向前，與鄉(xiāng)間的小路上開(kāi)滿(mǎn)的野花一道，被夕陽(yáng)照射的格外燦爛。
家是個(gè)溫暖的詞匯，是港灣、是歸宿。小李軍歸家后的第一件事，就是把父親攙扶出房間，拿一個(gè)小凳讓他坐在院子里通通風(fēng)，即使整個(gè)院子的光線(xiàn)比外面還要暗淡。打水、生火、燒水、削洋芋皮、切塊、下掛面，不要誰(shuí)叮囑，也無(wú)須多言，一個(gè)11歲的孩子，熟練的操持著這一切。
看見(jiàn)小李軍家里有陌生人進(jìn)來(lái)，鄰居老大娘跑過(guò)來(lái)看，當(dāng)?shù)弥覀兪遣稍L(fǎng)小李軍的記者，就開(kāi)始給我們講起李軍的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:“李軍娃可憐，一天要照顧他爸、還要念書(shū)，屋里所有的活都要娃干，小小年紀(jì)，就要干大人干的事情，現(xiàn)在能有幾個(gè)娃娃向他一樣勤快、吃苦？有時(shí)候看見(jiàn)這個(gè)懂事的娃娃忙出忙進(jìn)，真叫人心痛。”勤快、懂事、孝順，是見(jiàn)到小李軍的每一個(gè)人對(duì)他的評(píng)價(jià)。
“爸，今天我放學(xué)經(jīng)過(guò)咱們新農(nóng)村，看見(jiàn)房子都修好了，青瓦白墻漂亮得很，聽(tīng)說(shuō)過(guò)段時(shí)間就能搬到里面住了�！薄笆锹�，主任前兩天過(guò)來(lái)送低保錢(qián)還說(shuō)呢，讓咱們準(zhǔn)備準(zhǔn)備，年底搬到新房里住。哎，現(xiàn)在的社會(huì)真是好，共產(chǎn)黨沒(méi)有忘記我們這些窮苦人，住新房是我以前想都不敢想的事情。娃啊，搬過(guò)去就亮清了，你可要好好念哩！”麻利的小李軍很快就做好了飯，父子兩邊吃邊交談。洋芋塊加掛面，便是他們簡(jiǎn)單而溫暖的一餐，促膝而坐、童語(yǔ)喃喃、父慈子孝，這便是人間最好的畫(huà)面。
收拾過(guò)碗筷，提半籠柴草填炕，然后再把父親攙扶到炕頭安穩(wěn)坐定，才掏出自己的作業(yè)本，自覺(jué)地做作業(yè)。讀書(shū)寫(xiě)字，對(duì)于眼前這個(gè)11歲的小小少年，是一天中最好的時(shí)光，因?yàn)橹挥凶x書(shū)時(shí)，他才能拋開(kāi)生活的瑣事，找回一個(gè)學(xué)生本真的童年！
“我爸雖然看不見(jiàn)，但心里亮清著哩。我回來(lái)把每天發(fā)生的事情給他一說(shuō)，他就什么都知道了，不管是學(xué)校里的、還是村里的事情，他都曉得！”“等我長(zhǎng)大了，我還要帶他出去旅游哩，把我能看見(jiàn)的世界說(shuō)給他聽(tīng)，我就是我爸的眼睛”……
不幸的生活并沒(méi)有擊垮李軍幼小的心理，反而讓他更為堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)生活更為熱愛(ài)、也更充滿(mǎn)期待。自己的事情自己做，堅(jiān)強(qiáng)自立是他的習(xí)慣，不管寒來(lái)暑往，還是雨雪風(fēng)霜，日復(fù)一日，年復(fù)一年，歲月改變了許多，卻并未改變這個(gè)孩子善良的秉性，孝順二字在這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的少年身上體現(xiàn)的如此真實(shí)�？嚯y并沒(méi)有壓垮這個(gè)稚嫩的少年，而且讓他越挫越勇，生活帶給他的磨難，他用行動(dòng)一一擊碎。
“百善孝為先”，小李軍用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了這一傳統(tǒng)美德，也演繹了人間大愛(ài)。小小身軀卻已歷經(jīng)人間冷暖，成長(zhǎng)的路還很漫長(zhǎng)，還有更多艱辛需要克服，希望這個(gè)勇敢的孩子能夠永葆初心、不懈堅(jiān)持、勇敢向前，以努力為筆，以自強(qiáng)為墨，書(shū)寫(xiě)出光明的未來(lái)。
（天水在線(xiàn)編輯：馬文潔） |
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