復(fù)古的拜師大禮：學(xué)生向老師送上“束脩”，老師向?qū)W生送上書籍。
南大國(guó)學(xué)班開班學(xué)生行“拜師古禮”
穿漢服遞上“拜師帖”，還要送芹菜、紅棗、瘦肉條等作為“束脩”
“學(xué)生久聞先生道德文章，仰聞?dòng)^止。承蒙先生允納門下，愿執(zhí)學(xué)生之禮，謹(jǐn)遵師教，團(tuán)結(jié)同道，刻苦鉆研……”昨天，南京大學(xué)上演了一場(chǎng)古色古香的“拜師典禮”。在南大國(guó)學(xué)中心“國(guó)學(xué)智慧與卓越領(lǐng)導(dǎo)高級(jí)研修班”四期班開班典禮上，身著傳統(tǒng)漢服的國(guó)學(xué)班學(xué)生們當(dāng)著所有嘉賓的面，讀起了這份充滿古韻的“拜師帖”，同時(shí)送上了芹菜、蓮子、紅豆、桂圓、干瘦肉條等別具一格的“拜師禮物”。
念的是國(guó)學(xué)班，拜師得“遞名帖”
按照通知地點(diǎn)，這場(chǎng)“國(guó)學(xué)智慧與卓越領(lǐng)導(dǎo)高級(jí)研修班”的開班典禮是安排在燈光現(xiàn)代、場(chǎng)地齊整的南京大學(xué)科技館報(bào)告廳舉行，但當(dāng)記者走進(jìn)科技館報(bào)告廳時(shí)，數(shù)十名身著漢服的“觀眾”已經(jīng)成為了全場(chǎng)鎂光燈關(guān)注的焦點(diǎn)。他們便是昨天活動(dòng)的主角之一，“國(guó)學(xué)智慧與卓越領(lǐng)導(dǎo)高級(jí)研修班”四期班的學(xué)生。和身著漢服的學(xué)生相映成趣，坐在主席臺(tái)上的國(guó)學(xué)班老師們也穿著對(duì)襟唐裝，成為了科技感十足的活動(dòng)場(chǎng)地里一道亮麗風(fēng)景。
既然念的是國(guó)學(xué)班，那拜師也得按照傳統(tǒng)的方式進(jìn)行。古人的“名帖”在這群漢服學(xué)生手中變成了一張可以對(duì)折的“拜師帖”，帖子上的句子似乎還有些拗口，“學(xué)生久聞先生道德文章，仰聞?dòng)^止。承蒙先生允納門下，愿執(zhí)學(xué)生之禮，謹(jǐn)遵師教，團(tuán)結(jié)同道，刻苦鉆研……”學(xué)生們列隊(duì)走上講臺(tái)，讀完拜師帖后雙手呈遞給國(guó)學(xué)班的老師。
然后，最為驚訝的一幕還在呈遞名帖之后，一個(gè)盛放著六個(gè)白色盤子的托盤被送了上來，盤子里依次放著芹菜、蓮子、紅豆、棗子、桂圓、干瘦肉條六種物件。收下這件特別的禮物后，老師們便可以將事先準(zhǔn)備好的相關(guān)國(guó)學(xué)書籍回贈(zèng)給學(xué)生，整個(gè)“拜師禮”才算真正完成。
為啥送芹菜瘦肉條？其實(shí)有講究
站在現(xiàn)代感十足的報(bào)告廳講臺(tái)上，身著寬袍大袖的學(xué)生們虔誠(chéng)向老師送上芹菜、干瘦肉條等物品，這樣的做法看似和氣氛有些格格不入，但實(shí)際上，芹菜、紅豆等物品正是我國(guó)傳統(tǒng)拜師禮節(jié)中的“束脩六禮”的組成部分。南大國(guó)學(xué)班的負(fù)責(zé)老師告訴記者，學(xué)生們獻(xiàn)上的“六禮”其實(shí)都有講究，芹菜寓意為“勤奮好學(xué)、業(yè)精于勤”；蓮子心苦，寓意為“苦心教育”；紅豆則含有“鴻運(yùn)高照”之意。棗子寓意為“早早高中”，桂圓意在“功德圓滿”，而最讓人驚訝的干瘦肉條則用以表達(dá)弟子心意。
六樣物品結(jié)合起來，就是傳統(tǒng)的“束脩六禮”。學(xué)生獻(xiàn)上拜師帖，奉上拜師的“束脩六禮”之后，老師們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行訓(xùn)話，勉勵(lì)學(xué)生做人清白，學(xué)藝刻苦，同時(shí)回贈(zèng)相關(guān)書籍�！捌鋵�(shí)，傳統(tǒng)的拜師禮比現(xiàn)場(chǎng)看到的還要復(fù)雜，我們已經(jīng)將流程進(jìn)行了簡(jiǎn)化，”國(guó)學(xué)班朱老師告訴記者，安排拜師禮的目的是想在弘揚(yáng)國(guó)學(xué)傳統(tǒng)文化的同時(shí)，宣傳中華民族尊師重教的優(yōu)良品質(zhì)。
一群社會(huì)人，“回爐”大學(xué)學(xué)國(guó)學(xué)
報(bào)名“國(guó)學(xué)智慧與卓越領(lǐng)導(dǎo)高級(jí)研修班”的可不是大學(xué)生，而是社會(huì)上的部分精英人士。昨天的拜師禮結(jié)束之后，國(guó)學(xué)班的名師們用風(fēng)趣生動(dòng)的國(guó)學(xué)知識(shí)讓四期班的學(xué)生們初步領(lǐng)略了國(guó)學(xué)的魅力。博古通今的胡阿祥老師、引經(jīng)據(jù)典的顏世安老師、幽默風(fēng)趣的龐紹堂老師等名師的精彩講座引得現(xiàn)場(chǎng)掌聲連連。南大國(guó)學(xué)班二期的學(xué)員谷俊同學(xué)也在發(fā)言里提到，在老師們的醍醐講授中，自己對(duì)儒學(xué)道學(xué)的體會(huì)變得更加深刻，“我體會(huì)到了國(guó)學(xué)傳統(tǒng)文化的大智慧，這些都對(duì)我的思想和看法有很大幫助�！�
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古代送“束脩”相當(dāng)于“交學(xué)費(fèi)”
古代學(xué)生與教師初見面時(shí)，必先奉贈(zèng)禮物，表示敬意，名曰“束脩(xiu)”。早在孔子的時(shí)候已經(jīng)實(shí)行。學(xué)費(fèi)即是“束脩數(shù)條”，束脩就是咸豬肉，后來基本上就是拜師費(fèi)的意思，可以理解為學(xué)費(fèi)。唐代學(xué)校中仍采用束脩之禮并同國(guó)家明確規(guī)定，不過禮物的輕重，隨學(xué)校的性質(zhì)而有差別。束脩的致送，表示學(xué)生對(duì)教師的尊敬。 （楊甜子）
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