3月16日，甘肅林職學院召開全體中層以上干部會議。院長陳逸平為全體中層以上干部做了題為“感悟德意志 探尋職業(yè)教育發(fā)展新路徑”，千名中西部大學校長海外研修計劃，赴德國培訓團研修報告。
陳逸平運用多媒體技術(shù)，圖文并茂，重點從研修概括、研修收獲、研修啟示三個方面給大家做了精彩的報告。
在研修概況階段，他從行前北京培訓為出發(fā)點，簡要介紹了陳峰副司長“關于高等教育發(fā)展與職業(yè)教育體系建設”等八個報告的內(nèi)容，并參觀了天津中德職業(yè)技術(shù)學院。在境外研修階段，聽取了“以能力建設促進中國環(huán)境和社會友好型經(jīng)濟發(fā)展”等德國職業(yè)教育培訓專題報告30多場。走訪了聯(lián)邦職業(yè)教育研究所（BIBB）、柏林勞動局職業(yè)信息中心等2家職教研究與服務機構(gòu)�？疾炝税亓治鏖T子教育培訓中心、洪堡大學、威斯特法倫技術(shù)大學、代根多夫技術(shù)學院、霍夫技術(shù)大學、馬克思?陶特職業(yè)學校等6家教育和培訓機構(gòu)。參觀了雷根斯堡工商行會、萊比錫手工業(yè)行會等2家行業(yè)協(xié)會組織。參觀了慕尼黑寶馬汽車城、萊比錫寶馬生產(chǎn)線等2家企業(yè)。到馬克思紀念館參加組織生活、中國駐德國大使館教育處交流。
在研修收獲方面，他從廣泛的社會認同為職業(yè)教育的發(fā)展營造了良好的社會環(huán)境；完備的法律體系為職業(yè)教育的發(fā)展提供了有力的保障；不同機構(gòu)各司其責為職業(yè)教育發(fā)展構(gòu)建了良好支撐；成熟的雙元制模式成就了德國職業(yè)教育獨有的特色；高素質(zhì)的師資隊伍是德國職業(yè)教育質(zhì)量的直接締造者；嚴格的質(zhì)量標準及其管理為德國職業(yè)教育提供了質(zhì)量保證；深度的產(chǎn)教融合有助于德國職業(yè)教育提升專業(yè)水平；能力本位的培養(yǎng)模式為德國職業(yè)教育帶來了優(yōu)良的教學品質(zhì)等八個方面詳細總結(jié)了德國職業(yè)教育的特色。
在研修啟示方面，他認為我國政府方面職業(yè)教育的法律偏少且偏軟，應進一步完善我國職業(yè)教育發(fā)展的法律制度。行業(yè)方面大部分行業(yè)又沒有辦、管職業(yè)教育的職能，行業(yè)對職業(yè)教育發(fā)揮的功能不夠。社會方面社會對職業(yè)教育的認可程度還不高，鄙薄職業(yè)技術(shù)，輕視一線工作。提出了成立合作辦學理事會、董事會，形成政行企校通力辦學局面；加強專業(yè)課程建設是提高教育質(zhì)量服務經(jīng)濟發(fā)展關鍵環(huán)節(jié)；培養(yǎng)一支高水平的師資隊伍已成為各職業(yè)院校的當務之急；校園職場、企業(yè)課堂，破解實訓條件建設難題；培育好校企對接的文化是職業(yè)院校遠航的壓艙石等五個方面的建議。
全體與會人員仔細聆聽，詳細記錄，并在陳院長的啟示下，借鑒德國職業(yè)教育的經(jīng)驗，結(jié)合我院實際，認真思考我院職業(yè)教育發(fā)展的出路。
報告結(jié)束后，陳院長就假期及開學初我院的工作進行了簡要總結(jié)，對下一階段學院招生就業(yè)、學生日常教育管理、科研工作、教學巡查與日常管理、春季綠化與后勤服務、基本建設等工作進行了詳細的安排與部署。
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