開欄語：教壇勤耕耘，累累碩果；丹心育桃李，一片芬芳。近年來，麥積區(qū)教育工作全面貫徹落實(shí)黨的十八屆三中、四中、五中全會和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，以辦人民滿意的教育為宗旨，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷深化教育改革，優(yōu)化育人環(huán)境，積極推進(jìn)“三園式”校園和高效課堂建設(shè)，全區(qū)教育工作有了新的進(jìn)步和發(fā)展。在隆重慶祝第32個(gè)教師節(jié)之際，為充分展示我區(qū)教師愛崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)、無私奉獻(xiàn)的新形象，進(jìn)一步營造尊師重教的良好社會風(fēng)尚，本網(wǎng)特開設(shè)“最美教師”專欄，陸續(xù)刊發(fā)部分受表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀教育工作者的先進(jìn)典型事跡，以供大家學(xué)習(xí)借鑒。
一份耕耘 一份收獲
——記橋南小學(xué)優(yōu)秀教師雷穎紅
在麥積區(qū)橋南小學(xué)，有這么一位教師，她幾十年如一日默默堅(jiān)守在平凡的崗位上，無微不至地關(guān)懷著身邊的每一位學(xué)生，用師愛詮釋了愛崗敬業(yè)、教書育人的深刻內(nèi)涵。她就是該校六年級的數(shù)學(xué)教師雷穎紅。從教27年來，雷穎紅帶著一個(gè)兒時(shí)的夢想，憑著一份熱忱與執(zhí)念，把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛教育事業(yè)。
“三尺講臺，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。”這就是雷穎紅執(zhí)著的追求。她以火熱的心、無盡的愛，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，堅(jiān)守在教書育人的崗位上，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，譜寫了一曲曲動(dòng)人的篇章。
源于母愛，勝于母愛
教師對學(xué)生的愛，是放射著人性光芒的理性之愛。這樣的愛，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。在她所帶的班級里，總是洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中，滲透到每個(gè)家庭之中。在教育上，她把這種愛化作一個(gè)“嚴(yán)”字，用嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為，打造紀(jì)律嚴(yán)明、成績優(yōu)異的班級。她對每一名學(xué)生不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心，在生活中更是無微不至地關(guān)懷。
2002年，雷穎紅初到橋南小學(xué)擔(dān)任班主任，當(dāng)時(shí)班上有個(gè)叫王博的孩子，駐地離學(xué)校較遠(yuǎn)，父母忙于生意，放學(xué)時(shí)常常不能按時(shí)來接孩子回家，雷穎紅老師就一直守候著孩子，一邊輔導(dǎo)作業(yè)一邊等家長來接。有時(shí)實(shí)在等不及就直接領(lǐng)回自己家家里，等家長忙完從家里接走。整個(gè)一年級幾乎每天都是這樣度過的。
愛心澆灌 悉心培養(yǎng)
班里有個(gè)叫張赟女孩，因父母離異而缺乏自信、性格孤僻，學(xué)習(xí)態(tài)度很消極，是班里有名的“膽小生”，從不主動(dòng)舉手發(fā)言，一指名提問就緊張、口吃，常常遭一些同學(xué)嘲笑。雷穎紅老師看在眼里急在心里，在詳細(xì)了解情況后，為了幫她練習(xí)膽量，專門為她設(shè)計(jì)些比較容易的問題，幫她樹立信心。并且私下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她，培養(yǎng)她的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一段時(shí)間后，試著讓她帶著大家課前口算，她竟大膽的走上講臺，而且克服羞澀的算了起來。經(jīng)過幾個(gè)月的時(shí)間，這名女生慢慢地轉(zhuǎn)變成一個(gè)陽光開朗、努力上進(jìn)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表。在一次談心時(shí)，這名女生說：“雷老師，我可以抱一下你嗎？我可不可以叫你一聲媽媽？”當(dāng)擁抱這個(gè)學(xué)生的那一刻，雷穎紅深深地體會到“愛是教育的真諦”。學(xué)生是她永遠(yuǎn)的天使，她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。
潤物無聲，放飛希望
十年樹木，百年樹人。在班主任和少先隊(duì)工作中，她堅(jiān)持面向?qū)W生，同時(shí)注意培優(yōu)輔差，重視做好不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱辛努力。她經(jīng)常與科任教師、學(xué)生家長溝通，使對學(xué)生的教育趨于同步。所帶班級成為遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、品學(xué)兼優(yōu)的先進(jìn)班集體。在班級管理中，她始終堅(jiān)持全員參加的原則，不管是什么活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會上，能放手讓學(xué)生去挑戰(zhàn)，去嘗試，在她所帶班級總會涌現(xiàn)體育與學(xué)習(xí)共進(jìn)的優(yōu)等生。在學(xué)校組織的文藝節(jié)目演出中，總會展現(xiàn)出多才多藝的學(xué)生、新穎的文藝節(jié)目。
忘我工作，悉心配合
班主任工作的責(zé)任使雷穎紅每天早到校，晚離校。繁重的教學(xué)工作，使她落下了嚴(yán)重的頸椎病，長時(shí)伏案備課批閱作業(yè)非常痛苦，但她總是咬牙堅(jiān)持，從沒有降低對自己的要求，從未請過病事假，從未耽誤過孩子們的學(xué)習(xí)。就這樣幾十年如一日，送走一屆屆學(xué)生。當(dāng)聽到孩子們充滿依戀地說：“謝謝老師！您一定要多多保重，我們會常�；貋砜茨 睍r(shí)，她感到了極大的滿足與欣慰，流下了幸福的眼淚，仿佛所有的病痛一下子得到了化解！
注重理論，付諸于實(shí)踐
雷穎紅在教學(xué)中探索，在探索中教書，在思想的升華過程中育人。積極主動(dòng)承擔(dān)對年輕教師的傳幫帶，在提高自身教學(xué)水平的同時(shí)，幫助一批年輕教師，使其教育教學(xué)能力有了較大的提高；積極參加教研活動(dòng)，刻苦鉆研，虛心請教，不斷提高自身素質(zhì)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力，在教學(xué)中滲透德育教育。她非常注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一邊工作一邊思考，并將思考的成果付諸筆端，寫成論文。其中2015年2月，《論小學(xué)班主任的管理溝通藝術(shù)》一文在《教師雜志》上刊登。同年8月，論文《預(yù)習(xí)，思考，練習(xí)》一文在甘肅教育學(xué)刊上發(fā)表。在教育教學(xué)中積累了自己獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)，探索出來了自己獨(dú)特的教學(xué)方式。
一份耕耘、一份收獲
雷穎紅所帶科目在全級六個(gè)班中，學(xué)生成績每次統(tǒng)考都名列第一。她的工作得到了學(xué)校和社會的充分肯定，受到上級表彰獎(jiǎng)勵(lì)。她多次被評為校級優(yōu)秀班主任，三次被評為區(qū)級優(yōu)秀教師，一次被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任，2011年被評為市級骨干教師，2014年，被評為甘肅省骨干教師；她講授的《找規(guī)律》課例，在全市“中小學(xué)教師交互式白板大賽”活動(dòng)中，榮獲三等獎(jiǎng)。2016年3月，在教育部舉辦的首屆“全國青少年學(xué)生法制知識網(wǎng)絡(luò)大賽”中，獲得小學(xué)高年級組優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在雷穎紅的心中始終銘記“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長的夸獎(jiǎng)，金杯銀杯不如社會的口碑�！笔冀K把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事。她時(shí)刻堅(jiān)信：“今天的努力，明天的希望；今天的耕耘，明天的收獲”。正是這種精神時(shí)刻激勵(lì)她前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)……
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