編者按：秦安縣開展聯(lián)村聯(lián)戶為民富民行動以來，省市縣各單位、廣大干部行動快，分赴一線駐村入戶深入調(diào)研，掌握鄉(xiāng)情村情民情，制定貧困村發(fā)展規(guī)劃、貧困戶發(fā)展計劃和今后工作打算，開局良好，創(chuàng)造性地貫徹落實省委市委的決策部署，工作進展順利，廣大群眾反響強烈，亮點頻閃�！奥�(lián)村聯(lián)戶，為民富民行動”這一重大決策，順應了廣大農(nóng)民的新期盼，邁出了轉(zhuǎn)型跨越的新步伐，吹響了脫貧致富的沖鋒號。
接近2 個月的“聯(lián)村聯(lián)戶，為民富民”行動，秦安緊緊扣住“宣傳政策、教育農(nóng)民、反映民意、疏導情緒、強基固本、促進發(fā)展、推廣典型”七大任務，當前工作和今后工作有機結(jié)合，近期工作和長遠打算緊密聯(lián)系，在“聯(lián)實”上做文章，幫民解困為民解憂，陸續(xù)浮現(xiàn)出引領(lǐng)行動更好開展的典型的人和事。為進一步引導全縣“聯(lián)村聯(lián)戶，為民富民”行動更深入開展，現(xiàn)推出——典型宣傳。
秦安“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動實施以來，立足實際，提出了“聯(lián)村聯(lián)�！被顒樱h教育系統(tǒng)積極響應，初中以上各學校，既聯(lián)村又聯(lián)校，進行送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)教師互動、教育信息傳遞等活動，目前全縣教育系統(tǒng)“聯(lián)村聯(lián)校”向縱深開展。
秦安二中為聯(lián)系村“添磚加瓦”
4 月23日，縣二中校長王得田一行6人，為聯(lián)系村云山鄉(xiāng)楊吳村送去了6套辦公桌 、10個文件盒、10個文件夾、30本筆記本、一臺EVD和一整盤電線、照明燈管、電表等設(shè)備，受到廣大群眾的贊揚。中午時分，廣大群眾為了表達謝意，真誠挽留二中的老師們在農(nóng)戶家中吃頓家常便飯。王校長一行親切握住群眾的手連聲說：“謝謝你們，不打擾了，我們不吃飯了。你們快去吃飯，吃完了還要忙農(nóng)活�！薄按蠹乙押⒆觽兊淖x書作為家中的大事，家庭教育要及時跟上，不能因貧輟學，耽誤孩子的學習�！闭f完一席話后，大家就動身返校了。
秦安二中是全縣獨立高中之一，學校聯(lián)系的是云山鄉(xiāng)楊吳村，下轄4 個自然村，有141戶627人，其中有貧困戶22戶，村上有果園420畝，但果樹老化，加之粗放管理，農(nóng)民收入單一，全村因病致貧人數(shù)占相當比例。二中積極響應“聯(lián)村聯(lián)戶”行動，前期開展了深入細致的入村調(diào)研，了解到已建成的村陣地缺少辦公桌椅及文件盒等用品，所以這次為基層組織建設(shè)“增磚添瓦”，為該村“雪中送炭”，及時送去辦公設(shè)備。
魏店、郭嘉中學為鄉(xiāng)村小學排憂解難
4月13日，魏店中學校長伏國田一行深入魏店鄉(xiāng)隴灘小學，圍繞“辦實事、解難題、促發(fā)展”的“聯(lián)村聯(lián)�！被顒右螅瑢υ撔Ｐ@硬件建設(shè)、教育教學、學校安全、教師隊伍建設(shè)等方面進行了全面了解，得知學校因經(jīng)費困擾而無法拆除一棟存在嚴重安全隱患的危險教室時，魏店中學當即決定捐資5000元，由隴灘小學具體組織實施，搶在雨季到來之前拆除危房，同時完成校門至校園通道的路面硬化。
4月16日，郭嘉中學校長王旺德一行深入郭家鎮(zhèn)邵溝小學，對該�；厩闆r進行了全面的了解。該校準備改建校門，因經(jīng)費不足遲遲沒有動工，郭嘉中學現(xiàn)場捐資6000元，幫助修建校門。該中學負責人表示，以后學校有什么困難和問題共同解決，通過大家的努力，把學校的基礎(chǔ)設(shè)施辦的更好，進一步改善教育教學環(huán)境。
興國、王尹中學“送教下鄉(xiāng)”傳遞新理念
近日，興國中學、王尹中學選配學校的骨干教師奔赴王鋪中學，開展“送教下鄉(xiāng)”活動，送教教師蔡建強、王芳秀、張云霞、辛蕊芳、王 強等5位骨干教師分別進行了語文、數(shù)學、英語、物理和思想品德學科的課堂教學展示。
5位教師精巧的課堂教學設(shè)計、巧妙靈活的教學方法、準確精練的講解、互動式的教學方式、優(yōu)雅的教態(tài)和良好的課堂組織能力博得了王鋪中學師生們的一致好評。送教教師還與學校教師通過開展研討會、聽課、評課、交流課改方案等方式，切磋教學方法，解決課堂教學中存在的問題。
據(jù)了解，該縣教育系統(tǒng)將深入開展“聯(lián)村聯(lián)�！�、“送教下鄉(xiāng)”活動，將以示范課為平臺，以交流研討為形式，以“聯(lián)村聯(lián)校”為載體，充分發(fā)揮送教教師的示范引領(lǐng)作用，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源和先進教育理念共享，為城鄉(xiāng)教師交流互動搭建平臺，共同提高課堂教學水平，促進全縣義務教育均衡發(fā)展。
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