創(chuàng)新教育發(fā)展模式
——記全市先進基層黨組織隴城教育園區(qū)黨支部
在6月28日召開的全市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員優(yōu)秀黨務(wù)工作者先進基層黨組織表彰大會上，秦安縣隴城教育園區(qū)黨支部被授予“全市先進基層黨組織”光榮稱號。
近年來，秦安縣隴城教育園區(qū)黨支部緊緊圍繞全鎮(zhèn)教育教學的中心工作，以辦群眾滿意教育為宗旨，不斷加強黨的基層組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，狠抓隊伍建設(shè)，創(chuàng)新教育管理模式，不斷提高教育教學水平，全面提升辦學品位，全力推進全鎮(zhèn)教育教學工作更上一層樓。
增強黨員隊伍凝聚力，充分發(fā)揮先鋒模范作用。教育園區(qū)黨支部始終把政治思想教育工作作為首要任務(wù)，采取多種方式，不斷加強政治理論學習，提高黨員教師政治素質(zhì)，切實增強黨員隊伍凝聚力，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，為全面提升全鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量提供了堅強的思想保證。一是積極搭建先鋒引領(lǐng)平臺，在園區(qū)辦公區(qū)設(shè)立了黨員示范崗，在住宅區(qū)和綜合服務(wù)區(qū)組建了“黨員志愿者服務(wù)”，并通過“設(shè)崗定責”充分發(fā)揮黨員教師的帶頭示范作用。二是年初開展黨支部和黨員公開承諾活動，黨支部結(jié)合園區(qū)后續(xù)建設(shè)、加強教師管理、提升教育質(zhì)量等10項中心工作做出了公開承諾；每一名黨員教師立足本職工作，在模范遵守校規(guī)校紀、提高教學技能、研究教學課題等方面做出了公開承諾，并認真踐諾。三是嚴格落實黨內(nèi)組織生活制度，按照“黨員固定活動日”活動要求，常態(tài)化組織黨員教師開展活動，并及時將活動內(nèi)容和活動照片上傳秦安黨建信息平臺。“兩學一做”學習教育開展以來，黨支部先后組織黨員教師開展黨章黨規(guī)、系列講話集中學習6次，以“如何做‘四講四有’合格教師”為主題開展大討論1次，通過宣傳欄、標語、喇叭等大力宣傳開展“兩學一做”的重要意義，營造了良好的教育學習氛圍。同時，有計劃的組織黨員教師開展“入黨誓詞默寫比賽”、“黨章背誦比賽”、“黨務(wù)知識問答競賽”等活動。通過扎實開展各項活動，增強了黨員隊伍的生機活力，充分發(fā)揮黨員在各自崗位和各項工作中的先鋒模范作用，從而引領(lǐng)教職工敬業(yè)愛崗、教書育人、無私奉獻的積極性和主動性，形成了在教育教學工作中努力爭創(chuàng)佳績，為教育事業(yè)多作貢獻的良好氛圍。
創(chuàng)新教育管理模式，破解農(nóng)村教育難題。隴城鎮(zhèn)教育園區(qū)集食宿、辦公、管理于一體，是開展農(nóng)村教育綜合改革的試點工程，為解決現(xiàn)階段農(nóng)村小學布點多、班級規(guī)模小、山川辦學條件差距大，教師隊伍不穩(wěn)定、教育資源短缺、教育質(zhì)量偏低等實際問題創(chuàng)出了一條新路子。在管理運行過程中，面臨著很多的困難和挑戰(zhàn)，園區(qū)黨支部一班人帶領(lǐng)全體黨員教師，堅持解放思想，堅持創(chuàng)新發(fā)展理念，不斷克服重重困難。針對教師“走教”能否按時到達教學點的問題，精心研究制定了行車路線、園區(qū)發(fā)車時間、教學點到達時間等一系列方案，確保了4輛車能夠準時接送教師到達教學點。針對師資力量不足和教職工觀念陳舊的問題，園區(qū)黨支部積極與天水師院聯(lián)系銜接，使園區(qū)成為天水師院小學教育、學前教育等專業(yè)教學實踐基地，園區(qū)師資力量得到有效補充。同時引進了教育教學新思想、新知識、新方法、新技術(shù)，為園區(qū)教師搭建了相互交流切磋的平臺，園區(qū)教師教育觀念得到了轉(zhuǎn)變，知識結(jié)構(gòu)得到了優(yōu)化，教師自身素質(zhì)得到了提升，有效提高了教學質(zhì)量。
加強師德師風建設(shè)，提高教育教學水平。師德師風建設(shè)是提高教師隊伍質(zhì)量的前提，教育園區(qū)黨支部在加強師德師風建設(shè)中，一是經(jīng)常開展師德師風教育，組織廣大教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、最美鄉(xiāng)村教師先進事跡等，要求全體教師全面、準確地理解新時期教師職業(yè)道德的基本要求，引導廣大教師踐行“學為人師，行為世范”的師德真諦，爭做學生愛戴，人民滿意的教師。二是開展“書香校園”活動。引領(lǐng)教師多讀書，讀好書，把讀書作為職業(yè)生活的第一需要，提升廣大教師人文素養(yǎng)和做人品位。三是積極開展“雅文詩詞朗誦大賽”、“教學能手優(yōu)質(zhì)課比賽”等活動。通過黨員示范課、教育教學論壇、名師引領(lǐng)等活動，讓教師們站在新的高度、新的視角審視和反思自己的教育教學行為，從而為教師改變自己的教育教學觀念和方式創(chuàng)造條件。通過師德師風建設(shè)，充分調(diào)動了教職工干事創(chuàng)業(yè)的積極性與主動性，全身心投入教育教學工作，推進了隴城鎮(zhèn)教育教學工作再上水平。
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