上課
9月1日，是秦安縣安伏學(xué)區(qū)代課教師楊銀德在楊家山教學(xué)點(diǎn)任教滿30周年的日子。
一所學(xué)校、一位教師、一群學(xué)生。30年來(lái)，他教完學(xué)生，又教學(xué)生的孩子，年復(fù)一年、日復(fù)一日……
今年秋季開學(xué)，村里3名適齡兒童前來(lái)報(bào)名。學(xué)生越來(lái)越少了，楊銀德的心里難免有些酸楚。但內(nèi)心深處讓他無(wú)法放下的，是對(duì)鄉(xiāng)村教育事業(yè)難以割舍的情懷。
升旗
1
“盡管去年4個(gè)，今年3個(gè)，但留在村里的適齡兒童該上的都上了。即便就剩1個(gè)學(xué)生，我也會(huì)堅(jiān)守下去�！�
9月1日，時(shí)斷時(shí)續(xù)下了一周的秋雨終于停了。年過(guò)五旬的楊銀德早早起來(lái)，將距離校門處百十米長(zhǎng)的一段泥路坑洼明顯的地方，用鐵鍬平了平，好讓3名學(xué)生到校時(shí)腳下利索些。
“今年報(bào)名的3個(gè)孩子中，2名就讀1年級(jí)，1名年齡小只能先讀學(xué)前班�！睏钽y德說(shuō)。
楊銀德是秦安縣安伏鎮(zhèn)伏洼村的村民，也是安伏學(xué)區(qū)楊家山教學(xué)點(diǎn)唯一的一名教師。自從21歲成為一名代課教師后，他獨(dú)自一人堅(jiān)守在這所學(xué)校任教已30年。
1所學(xué)校、1名教師、3名學(xué)生，是今年秦安縣安伏學(xué)區(qū)楊家山教學(xué)點(diǎn)的真實(shí)寫照。
早上7時(shí)40分，1年級(jí)同學(xué)伏江濤、楊景博和學(xué)前班同學(xué)伏鑫姚均按時(shí)到校，單人單桌呈橫向一字形坐了下來(lái)。大約20平方米的教室里，3名同學(xué)的桌凳被擺放在距離講臺(tái)不遠(yuǎn)不近的位置，教室前后空出一大塊地方。
到了上課時(shí)間，楊銀德摁響上課鈴后，夾著書本走上講臺(tái)，一節(jié)繪聲繪色的語(yǔ)文課在漢語(yǔ)拼音a、o、e的朗讀聲中開始。
第三節(jié)是美術(shù)課，當(dāng)?shù)弥?名同學(xué)事先都沒(méi)有買圖畫本后，楊銀德趁第二節(jié)課后孩子們繞著旗桿追逐嬉戲的當(dāng)口，拉上校門快步去村里小賣部買了3本圖畫本回來(lái)。
楊銀德說(shuō)，下了一周的雨，地里的草瘋了似的長(zhǎng)高了半截，一名學(xué)生的家長(zhǎng)去地里除草中午沒(méi)回家來(lái)，打電話將孩子委托給他。
殊不知，楊銀德家地里的草也密密麻麻蔓過(guò)了腳踝，媳婦一早也去地里忙活了。中午11時(shí)30分放學(xué)，楊銀德看著其他兩個(gè)孩子回家后，便領(lǐng)著這個(gè)學(xué)生回到家自己動(dòng)手做飯。
飯后，按學(xué)區(qū)安排，當(dāng)天下午是整個(gè)轄區(qū)各校負(fù)責(zé)人集中到鎮(zhèn)上學(xué)區(qū)召開新學(xué)年安全教育會(huì)議的日子�！暗乩锘蠲�，家長(zhǎng)碰巧下午都不在家，左思右想覺(jué)得3個(gè)娃在校沒(méi)人照看不行，我去開會(huì)時(shí)只好把娃都領(lǐng)上了�！睏钽y德坦言，他明知自己帶著孩子乘車去開會(huì)本身就違反相關(guān)規(guī)定，但他是一校之長(zhǎng)，不能讓孩子離開自己的視線，必須負(fù)責(zé)孩子在校時(shí)段的安全。
楊家山教學(xué)點(diǎn)只開設(shè)1至2年級(jí)課程，上學(xué)期結(jié)束后，4名在本校讀完2年級(jí)的學(xué)生去了別校讀3年級(jí)，看著學(xué)生一年比一年少，楊銀德當(dāng)時(shí)沒(méi)法確定今年秋季楊家山教學(xué)點(diǎn)還有沒(méi)有新生。他便在暑假期間事先在村里摸了摸適齡兒童的底。最終結(jié)果顯示，只有這3個(gè)孩子符合入學(xué)要求。
“盡管去年4個(gè)，今年3個(gè)，但留在村里的適齡兒童該上的都上了。即便哪年就剩1個(gè)學(xué)生，我也會(huì)堅(jiān)守下去�！睏钽y德說(shuō)。
楊銀德送孩子們回家
2
“咱家的一茬麥子不割，是一年的事;學(xué)校修不好，是幾輩人的事!”
安伏鎮(zhèn)伏洼村雖說(shuō)是個(gè)僅有百十戶人家的自然村，楊家山小學(xué)卻始建于上個(gè)世紀(jì)五十年代。
1986年，高中畢業(yè)的楊銀德高考時(shí)僅以2分之差名落孫山，次年補(bǔ)習(xí)一年仍舊未能如愿，適逢當(dāng)年秋季縣上招考民辦教師，他以原安伏鄉(xiāng)第一名的成績(jī)被錄用。
1987年秋季開學(xué)，楊銀德成了楊家山教學(xué)點(diǎn)的一名代課教師。
然而，當(dāng)楊銀德走進(jìn)學(xué)校后發(fā)現(xiàn)，眼前的校園現(xiàn)狀和他想象的大不一樣：校園沒(méi)有圍墻，只有一間掉了墻皮的教室，一塊木板立在門框上左右晃動(dòng)，窗戶上看不見(jiàn)一塊玻璃。沒(méi)有課桌，學(xué)生上課只能趴在泥土砌成的土臺(tái)子上寫字、讀書。
之后一段時(shí)間，楊銀德先拿來(lái)自家曬花椒的塑料布，堵了風(fēng)口，又在兩個(gè)土臺(tái)子中間架起一塊木板，讓學(xué)生當(dāng)課桌用。寒來(lái)暑往，楊銀德一干就是十多年。
2000年前后，村民家家戶戶日子過(guò)得較以前好了許多。楊銀德看著破舊的教室，決心著手改變教學(xué)面貌。
從那時(shí)起，他開始在村民中做動(dòng)員，發(fā)動(dòng)群眾，籌資籌勞。最終，在全村人的大力支持下，2007年秋季新學(xué)年開學(xué)時(shí)，一座煥然一新的校園終于建成投入使用。
楊銀德至今保存著一個(gè)筆記本，里面密密麻麻記錄著建校前后籌資籌勞的具體數(shù)字，誰(shuí)捐了多少錢，誰(shuí)出了多少工，都記得很詳細(xì)。然而，里面唯獨(dú)沒(méi)有關(guān)于他自己一家出資、出力記錄。
從楊銀德記錄的數(shù)據(jù)看，這所嶄新的學(xué)校一共花費(fèi)資金65000余元，投入的義工累計(jì)200多個(gè)。所有建校資金全部來(lái)自村民們捐款。
新校建起來(lái)了，村民們欣喜之余卻壓根不知道楊銀德一家為了建校付出了多少�；貞浧甬�(dāng)年情形，楊銀德的妻子至今記憶猶新。
2007年暑假，正值麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，可是楊銀德卻整天在學(xué)校的建筑工地上。因?yàn)槌Ｄ暌粋�(gè)人超負(fù)荷地干重活，患上嚴(yán)重膽結(jié)石的她看著要收割的麥子，一籌莫展，只能收一點(diǎn)是一點(diǎn)，最終因收割不及時(shí)遭了雹災(zāi)。
妻子欲哭無(wú)淚，忍不住埋怨丈夫時(shí)，楊銀德卻說(shuō)：“咱家的一茬麥子不割，是一年的事;學(xué)校修不好，是幾輩人的事!”
楊銀德和學(xué)生們的第一張合影
3
“只要村里的每個(gè)孩子向著自己的夢(mèng)想起航的時(shí)候，我能盡力推他們一把，就心滿意足了�！�
在楊銀德辦公室抽屜里，3張不同時(shí)期的照片被他視為珍藏。
第一張黑白照片拍攝時(shí)間顯示1989年6月，當(dāng)時(shí)的楊銀德雙臂交叉抱在胸前，20多名孩子或蹲或站圍成一圈;從第二張和第三張照片上學(xué)生人數(shù)看，是楊家山教學(xué)點(diǎn)學(xué)生總?cè)藬?shù)由50名向60名遞增的一個(gè)縮影。楊銀德說(shuō)，在校生有60多名那會(huì)兒，是他任教期間學(xué)生人數(shù)最多的時(shí)段。
據(jù)他講，自己剛到楊家山教學(xué)點(diǎn)那會(huì)兒，學(xué)校只有1間教室，1個(gè)班，2名學(xué)生。
好在楊銀德是本村人，對(duì)村民家生養(yǎng)孩子的狀況大致了解些，也知道當(dāng)時(shí)這里的村民大多不愿意送女娃上學(xué)。
“我要讓村里每個(gè)孩子，不分男女，都能上學(xué)讀書!”工作之余，他硬著頭皮，挨家挨戶去動(dòng)員村民送孩子上學(xué)。
憑著一股子“倔”勁兒，楊銀德當(dāng)時(shí)一有時(shí)間就往沒(méi)有讓娃上學(xué)的村民家跑，最后，村里的十多個(gè)女娃都上了學(xué)，還有好幾個(gè)輟學(xué)在家的男孩子也重新走進(jìn)了校門。
1989年第二學(xué)期，學(xué)校在校學(xué)生人數(shù)由開學(xué)初的2名，增加到近30名，楊家山教學(xué)點(diǎn)再?zèng)]有出現(xiàn)過(guò)學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象。
今年8月23日晚，楊銀德下地回來(lái)剛躺在床上，村民伏成圓打來(lái)電話，邀請(qǐng)他一定去家里一趟。推辭不過(guò)，等他過(guò)去才知道，他教過(guò)的學(xué)生伏少鵬今年高考取得481分的好成績(jī)，被蘭州一所大學(xué)錄取。與此同時(shí)，村民楊永勝家的兒子楊尚義今年考了562分，被重點(diǎn)大學(xué)錄取。
“每年這個(gè)時(shí)候，是我最開心的時(shí)候�！蹦赀^(guò)五旬的楊銀德笑得合不攏嘴。截至目前，他教過(guò)的學(xué)生中，考取本科的已有25人，�？�30余人，高職類50多人。
盡管如今教的只是小學(xué)1至2年級(jí)，但是，出于對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)，楊銀德一直在努力提高自己。目前，他已經(jīng)利用業(yè)余時(shí)間，函授學(xué)習(xí)完了漢語(yǔ)言大專全部課程。
2013年9月，楊銀德被省教育廳評(píng)選為“隴原優(yōu)秀鄉(xiāng)村校長(zhǎng)”，同時(shí)被天水市教育局評(píng)為“最美鄉(xiāng)村校長(zhǎng)”。2016年12月，在秦安縣“百名最美秦安人”評(píng)選推介活動(dòng)中，楊銀德榮獲“最美教師”榮譽(yù)稱號(hào)。
在三尺講臺(tái)上堅(jiān)守30年，楊銀德無(wú)怨無(wú)悔。然而，屢屢面對(duì)曬得黝黑的妻子時(shí)，內(nèi)疚之意難免油然而生。
“這些年，家里家外的活大多都落在了她身上，這輩子跟上我，也真是苦了她了!”楊銀德說(shuō)。
說(shuō)起自己的夢(mèng)想，楊銀德說(shuō)：“只要村里的每個(gè)孩子向著自己的夢(mèng)想起航的時(shí)候，我能盡力推他們一把，就心滿意足了。” |
打印本頁(yè)
