愛撒鄉(xiāng)村 無(wú)怨無(wú)悔
——記牡丹學(xué)區(qū)白龍君老師
�。ㄇ刂輩^(qū)外宣辦）1990年7月從天水市第一師范學(xué)校畢業(yè)后，白龍君被分配到牡丹學(xué)區(qū)參加教育教學(xué)工作，一干就是23年，在多年的從教生涯中，白龍軍老師一直擔(dān)任班主任及小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德、音樂(lè)等科目的教學(xué)工作。他曾多次參加公開教學(xué)的展示，因師德良好、教學(xué)業(yè)務(wù)出色，教育教學(xué)管理能力強(qiáng)，多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長(zhǎng)。
23年來(lái)，白龍君老師以飽滿的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真完成了各項(xiàng)任務(wù)。他熱愛人民的教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針政策，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，思想端正，作風(fēng)正派，教書育人，盡職盡責(zé)，努力為教育教學(xué)工作服務(wù)，他無(wú)怨無(wú)悔、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度得到了家長(zhǎng)、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評(píng)。
參加工作后，白龍軍面對(duì)艱苦的條件，憨厚的家長(zhǎng)，求知若渴的孩子，想想自己的童年，自己的責(zé)任，黨的殷切教誨，他便無(wú)怨無(wú)悔的扎根鄉(xiāng)村，把自己的青春默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)給鄉(xiāng)村的教育事業(yè)。無(wú)論做哪一項(xiàng)工作他都腳踏實(shí)地、盡職盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，他把自己學(xué)到的班級(jí)管理、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái)，促使班級(jí)管理水平不斷提高。他不分晝夜的辛勤工作，仔細(xì)分析其他老師的公開課、教研課，并和其他教師一起不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽課后，他都會(huì)認(rèn)真評(píng)課，幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自己的努力方向。也使自己學(xué)得了不少經(jīng)驗(yàn)。他還通過(guò)組織聽課評(píng)課、觀看優(yōu)秀教師教學(xué)實(shí)錄、組織課堂教研活動(dòng)，寫出相關(guān)的論文，他把自己寫的東西整理、完善，裝訂成冊(cè)。使自己在教學(xué)技能上也有較大進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量得到提高，完成了學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)，有力地構(gòu)建了校園和諧教育教學(xué)良好氛圍。他默默無(wú)聞的工作著，奉獻(xiàn)著。他這種愛崗敬業(yè)精神在學(xué)校、社會(huì)上的影響力量很大。
白老師為人低調(diào)、正直、誠(chéng)懇待人，有良好的合作意識(shí)；他聰明、樂(lè)學(xué)、善于思考，具備優(yōu)秀教師的品質(zhì)；他務(wù)實(shí)、勤快、理解他人，從不計(jì)較個(gè)人的得失；他關(guān)愛學(xué)生、善待他人、助人為樂(lè)、理解家長(zhǎng)、尊重學(xué)生，掌握學(xué)生的年齡特點(diǎn)，包容學(xué)生的不足，重視學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，深得學(xué)生的喜愛，受到家長(zhǎng)、社會(huì)的一致贊揚(yáng)。
每當(dāng)學(xué)生、家長(zhǎng)有困難，他都毫不猶豫的去幫助。緱家溝小學(xué)緱劍、緱鵬鴻弟兄倆父母生活能力差，經(jīng)濟(jì)貧困，家里解決溫飽都有困難，孩子上學(xué)連一本作業(yè)本、一枝筆都沒有。了解情況后，從此便毫不猶豫的一直承擔(dān)起了二人的學(xué)習(xí)費(fèi)用，并定期進(jìn)行家訪及學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。在他工作的23個(gè)年頭里，他都一直無(wú)怨無(wú)悔的幫助困難的孩子，大大小小受到他幫助的學(xué)生連他自己也記不清了。他都一直不求回報(bào)的堅(jiān)持著。
在教學(xué)工作方面，他不忘教師本職，鞠躬教學(xué)。當(dāng)前的許多孩子個(gè)性鮮明，叛逆心強(qiáng)，不容易接受批評(píng)和教育。但他卻自有一套解決的辦法。它能夠與學(xué)生平等對(duì)話和溝通，真誠(chéng)地與他們交朋友，用一次次的關(guān)心和愛護(hù)來(lái)打動(dòng)他們。對(duì)于后進(jìn)生，他更是關(guān)愛有加。人們經(jīng)�？匆娝苣托牡貙�(duì)他們進(jìn)行動(dòng)之以情，曉之以理的教育，在與學(xué)生談心的過(guò)程中，他善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)。同時(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)他們有細(xì)微的進(jìn)步，他就及時(shí)加以表?yè)P(yáng)，使這部分學(xué)生重新找回自信并漸漸改掉了不良習(xí)慣，這樣的教育方法效果良好。因?yàn)榘桌蠋熤溃簺]有感情的教育是蒼白無(wú)力的教育。所以，感情的投入和恰到好處的教育方法是她做好后進(jìn)生工作的一個(gè)法寶。就像許多老師常對(duì)他講的，“你肯定有辦法的！也只有你才能教好這些學(xué)生！”。
白老師還自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己“充電”，提高教育教學(xué)和管理水平。參加工作后，他為了能適應(yīng)教育的發(fā)展要求，參加自學(xué)考試，于1996年4月獲得漢語(yǔ)言文學(xué)�？飘厴I(yè)證書，2005年7月獲得漢語(yǔ)言文學(xué)本科畢業(yè)證書，同時(shí)不斷寫作教育教學(xué)論文。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，尤其是身邊的課堂實(shí)錄，做到了努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。一年來(lái)，他積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。他還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。
白龍君忠誠(chéng)于教育事業(yè)，認(rèn)真履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)工作成效顯著。2009年、2010年被評(píng)為
“牡丹鎮(zhèn)優(yōu)秀校長(zhǎng)“，2011年獲“秦州區(qū)園丁獎(jiǎng)”，2012年被評(píng)為“牡丹鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”。他從來(lái)沒有放松過(guò)對(duì)自己的要求和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，強(qiáng)烈的責(zé)任感促使他在教育事業(yè)上不斷探索和實(shí)踐。
打印本頁(yè)
