面對(duì)1．85米的長(zhǎng)發(fā) 我該怎么辦？
2004年11月3日，本刊曾刊登了《長(zhǎng)發(fā)姑娘》一文，文中長(zhǎng)發(fā)姑娘孫春蘭的長(zhǎng)發(fā)曾引起了讀者的好奇與關(guān)注。時(shí)隔二年，已從天水農(nóng)校畢業(yè)的孫春蘭卻遇到了就業(yè)難題，美麗的長(zhǎng)發(fā)成了就業(yè)障礙。面對(duì)就業(yè)，自己美麗的長(zhǎng)發(fā)是該留還是該剪？為此，困惑的她給本刊寫來(lái)了求助信……
我是曾經(jīng)刊登在《天水日?qǐng)?bào)·教育周刊》報(bào)紙上的長(zhǎng)發(fā)姑娘孫春蘭。
我畢業(yè)于天水農(nóng)業(yè)學(xué)校，屬農(nóng)科，園藝專業(yè)，按照學(xué)校意見(jiàn)，要求畢業(yè)后統(tǒng)一推薦到江蘇蘇州市頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)地點(diǎn)全部在工廠，實(shí)習(xí)完三個(gè)月后繼續(xù)在工廠上班。但我這一頭長(zhǎng)發(fā)，使我無(wú)法在工廠里上班。
當(dāng)時(shí)有許多同學(xué)都勸我，要我趕快剪掉頭發(fā)，找一個(gè)真正屬于自己的工作，但我怎能剪掉它？為了這頭發(fā)，我曾經(jīng)連我的學(xué)習(xí)都沒(méi)當(dāng)一回事，甚至還有我的生命。我確實(shí)為了頭發(fā)，付出了許多無(wú)法言表的艱辛。從我小學(xué)二年級(jí)上學(xué)開(kāi)始，我在中午放學(xué)后的吃飯時(shí)間，為了梳頭發(fā)，我從來(lái)沒(méi)吃過(guò)一頓安生飯，可以說(shuō)這10多年以來(lái)，在中午放學(xué)后我是以梳頭發(fā)當(dāng)作“吃飯”的。我付出的不僅僅是這些，還有許多許多，有些想都想不到。
為了頭發(fā)而丟掉工作，當(dāng)時(shí)幼稚的我只想去打工，不管什么活，只要能保住頭發(fā)，再苦再累我也一定要堅(jiān)持下去。在我心里始終有“堅(jiān)持”二字。我把這兩個(gè)字作為動(dòng)力，把“不剪頭發(fā)”作為出發(fā)點(diǎn)。
就這樣我沒(méi)去蘇州，以后的時(shí)間都成為找工作的日子。我剛開(kāi)始在附近，也就是在麥積區(qū)、秦州區(qū)找工作。但真讓我難以找到工作的原因很簡(jiǎn)單，就是頭發(fā)太長(zhǎng)了，他們還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么長(zhǎng)的頭發(fā)，他們還懷疑這是真的還是假的？說(shuō)實(shí)話，如果你是老板，當(dāng)你招聘的人中有一個(gè)已經(jīng)被長(zhǎng)發(fā)所累，并且看起來(lái)沒(méi)精神，而這一頭長(zhǎng)發(fā)已經(jīng)拖地，甚至比地還長(zhǎng)一尺左右，這樣的人你肯定也不會(huì)選用。一是頭發(fā)首先要每天梳，尤其頭發(fā)長(zhǎng)還要勤洗，這肯定要花好長(zhǎng)時(shí)間。二是肯定影響工作，我每次找的工作單位對(duì)我都是這樣的認(rèn)為。作為我剛從學(xué)校畢業(yè)被推薦工作，而我為頭發(fā)不能和其他同學(xué)一起去就業(yè)，這工作對(duì)于我來(lái)講又是多么珍貴，能夠得到一個(gè)屬于自己的“吃飯碗”，但我又面對(duì)現(xiàn)實(shí)不得不承認(rèn)，頭發(fā)太長(zhǎng)，讓我找不到工作。我心里矛盾極了，面對(duì)每天的黑夜和白天，每一時(shí)，每一分，每一秒，我常常問(wèn)我自己，我該怎么辦？我應(yīng)該怎樣做才能兩全其美，頭發(fā)可以不剪，又有工作可干。一想起這些，我心里真難受，我好像是已掉進(jìn)大海的青蛙，連一個(gè)好主意都想不出來(lái)，可我的頭發(fā)實(shí)在太長(zhǎng)了，使我找不到工作。如果頭發(fā)問(wèn)題解決了就可以了，但這畢竟要剪，而我又怎能輕易剪掉呢？頭發(fā)長(zhǎng)的相當(dāng)快，到現(xiàn)在也從來(lái)沒(méi)有開(kāi)叉。但是因?yàn)樘L(zhǎng)，營(yíng)養(yǎng)跟不上，要是現(xiàn)在能像在學(xué)校那時(shí)，我肯定會(huì)有時(shí)間養(yǎng)護(hù)的更好一點(diǎn)。但是，對(duì)于我現(xiàn)在的處境來(lái)說(shuō)是根本不可能的，我也只能以我最大的努力，做到問(wèn)心無(wú)愧。但不管怎樣，我一定要讓別人理解我，對(duì)我有個(gè)正確的看法。
講來(lái)講去畢竟大人們走的路要比我走的路長(zhǎng)，我是什么也不懂的孩子，請(qǐng)大人們給我指指方向。我該怎么辦？應(yīng)該怎樣對(duì)待頭發(fā)與生活？
天水農(nóng)校畢業(yè)學(xué)生：孫春蘭
您認(rèn)為孫春蘭的長(zhǎng)發(fā)該留該剪？歡迎積極發(fā)表見(jiàn)解，幫她解除困惑。
(天水日?qǐng)?bào)·教育周刊稿)
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