2020年天水市教育改革發(fā)展系列報道之一
技能賽場上的出彩人生
——天水市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽走筆
12月5日至6日，天水市紛紛揚揚飄著大雪，然而一年一度的天水市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽卻搞得熱火朝天，數(shù)控機(jī)床、鉗工、電焊、旅游服務(wù)、學(xué)前教育、護(hù)理技能等專業(yè)賽場里，參賽選手個個身懷絕技，開展激烈角逐，在職業(yè)競技場收獲滿滿的驚喜。
本屆大賽由市教育局、市人社局、市財政局主辦，甘肅省工職學(xué)院、機(jī)電學(xué)院、天水市職校、市農(nóng)校、市衛(wèi)校、秦安職專等單位承辦。大賽期間，天水市政府副市長汪小娟和主辦單位負(fù)責(zé)人到部分賽點巡視。
本屆大賽共設(shè)10個專業(yè)大類55個比賽項目、6個賽點。參賽代表隊12個，參賽選手2658人。主要包括旅游服務(wù)、信息技術(shù)、財經(jīng)商貿(mào)、文化藝術(shù)、土木水利、加工制造、交通運輸、信息技術(shù)、農(nóng)林牧漁、醫(yī)藥衛(wèi)生等專業(yè)大類。?大賽設(shè)個人獎和團(tuán)體獎。個人獎每個比賽項目設(shè)一、二、三等獎，獲獎比例分別為各賽項參賽人數(shù)的15%、25%、35%。團(tuán)體獎根據(jù)各學(xué)校參賽綜合成績積分確定，設(shè)一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，優(yōu)秀組織獎3個。另外還設(shè)立優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，獲得比賽項目一等獎的指導(dǎo)教師可獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。先進(jìn)工作者獎，獎勵為大賽組織工作做出突出貢獻(xiàn)的相關(guān)人員。
近年來，市、縣教育主管部門和各中職學(xué)校把“重德強(qiáng)技”作為中職學(xué)校育人的首要任務(wù)，各中職學(xué)校樹立“三百六十行，行行出狀元”和“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的思想，把加強(qiáng)道德修養(yǎng)、注重道德實踐放在第一位，教育學(xué)生篤學(xué)強(qiáng)技，修身立德，樹立學(xué)習(xí)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)的信心，尤其是隨著中職生升學(xué)考試制度的改革，中高職貫通培養(yǎng)，給中職學(xué)生升學(xué)就業(yè)打開了綠色通道。各中職學(xué)校不斷深化課程改革，通過對口單招、綜合評價、“2+3”五年一貫制、“3+4”本科等多種渠道，突出貫通培養(yǎng)，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生對口升學(xué)考試本科升學(xué)率連續(xù)多年蟬聯(lián)全省第一，高職高專以上錄取率達(dá)80%，構(gòu)建學(xué)生成長立交橋。
武山縣職�！敖璐龊�、借雞生蛋”，自2017年以來，先后與甘肅省內(nèi)蘭石化、蘭資環(huán)、省林職院、隴南師專等16所高職院校簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，每學(xué)期安排不同專業(yè)學(xué)生到對應(yīng)高職院校實習(xí)實訓(xùn)1—2周，已累計為以上高職院校輸送新生1850人。通過深化校際合作，使學(xué)生有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動力，教師教育教學(xué)水平有了很大的提高，也補齊了學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)的短板，學(xué)生技能強(qiáng)、就業(yè)面廣、就業(yè)質(zhì)量高，實現(xiàn)了陽光體面的就業(yè)。
天水市自舉辦中職技能大賽以來，已累計有3萬多名學(xué)生參加市級以上大賽，中職學(xué)校把每年一屆的中職學(xué)校學(xué)生技能大賽作為促進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展新的增長點，充分利用實習(xí)實訓(xùn)等環(huán)節(jié)，把學(xué)生職業(yè)道德和精神的培養(yǎng)與技術(shù)技能的提升密切結(jié)合起來，使中職學(xué)生技能大賽長效化、制度化、規(guī)范化，形成了重技能、學(xué)技能、比技能的良好氛圍，形成“普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽”的良好局面。連續(xù)3年在全省職業(yè)院校技能大賽中團(tuán)體總分名列第二。
為了發(fā)揮駐市高校優(yōu)質(zhì)教育資源的優(yōu)勢，提升大賽質(zhì)量和整體水平，讓學(xué)生在寬松愉悅的環(huán)境中發(fā)揮各自的特長，市教育局把大部分賽項安排在省工職學(xué)院和機(jī)電學(xué)院，參賽選手通過在高職學(xué)院參賽，一方面熟悉高校的教學(xué)環(huán)境和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，感受高校的文化氛圍；另一方面，聘請高校專職教師擔(dān)任評委，加強(qiáng)和中職學(xué)校教師的交流，通過大賽選拔優(yōu)質(zhì)生源，進(jìn)一步打開了中高職貫通的通道。
據(jù)悉，目前我市現(xiàn)有省機(jī)電學(xué)院的機(jī)電數(shù)控、市職校的建筑與汽修實訓(xùn)、市農(nóng)校的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)實訓(xùn)、市衛(wèi)校的護(hù)理實訓(xùn)4個省級開放共享型實訓(xùn)基地，平時為本校和其他學(xué)校相同專業(yè)學(xué)生提供實訓(xùn)服務(wù)，各中職學(xué)校把教室建在車間，建在實訓(xùn)室，把課堂變成“練兵”場，為學(xué)生參賽奠定了良好基礎(chǔ)，也大大提升了比賽的水平和質(zhì)量。秦安縣職專近三年來學(xué)校先后投入1500多萬元，購置實訓(xùn)設(shè)備和耗材，確保學(xué)生使用的實訓(xùn)耗材都是專用實材。
比賽項目逐年增加，舉辦大賽的經(jīng)驗也不斷成熟，涉及前沿科技的項目深受學(xué)生的喜愛，為展示中職學(xué)校教學(xué)成果和學(xué)生人生出彩搭建了競技平臺，今年新增加了智能家居、3D打印、1+X證書等賽項，參賽學(xué)生100多人。
物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)領(lǐng)域作為國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)C端應(yīng)用最普遍的應(yīng)用領(lǐng)域是智能家居。秦安縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校開設(shè)“智能家居安裝與維護(hù)”賽項，希望通過競賽，引導(dǎo)電子信息技術(shù)類專業(yè)進(jìn)一步優(yōu)化課程設(shè)置、改革教學(xué)方法、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；今年天水市中職學(xué)生技能大賽中新設(shè)了“智能家居安裝與維護(hù)”賽項，由天水市職業(yè)技術(shù)學(xué)校和秦安縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校兩個學(xué)校學(xué)生報名參賽，該賽項是團(tuán)體項目，由3名參賽隊員組成一組，注重考核團(tuán)隊工作能力、項目組織與時間管理能力、理解分析物聯(lián)網(wǎng)智能家居系統(tǒng)設(shè)計的能力、物聯(lián)網(wǎng)智能家居布線能力、物聯(lián)網(wǎng)智能家居設(shè)備配置調(diào)試和維護(hù)能力、物聯(lián)網(wǎng)智能家居系統(tǒng)安全配置和防護(hù)能力、信息采集和處理能力、物聯(lián)網(wǎng)智能家居技術(shù)的應(yīng)用實施能力、制作工程文檔的能力等。競賽時間為3小時，從大賽中可以看出隊員分工明確，雖然代碼編寫枯燥，但是實現(xiàn)設(shè)備控制后學(xué)生臉上洋溢出自豪感和成功感。
汪小娟在巡視中要求，各賽點要創(chuàng)造良好的競賽環(huán)境，精心組織，評委要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，做到公平、公正，力爭把大賽辦成選拔人才、展示學(xué)生風(fēng)采、檢驗學(xué)校教學(xué)、評價和激勵教師成長的平臺，要建立技能大賽的常態(tài)化機(jī)制，以此為契機(jī)提升中職學(xué)校辦學(xué)水平，為打造技能甘肅做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
“臺上一分鐘，臺下十年功�！痹诒緦弥新殞W(xué)校學(xué)生技能大賽中，參賽選手的出色表現(xiàn)，不僅體現(xiàn)中職學(xué)生個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，更重要的是全方位展示了全市職業(yè)教育發(fā)展的“軟”實力。
何嫣嫣是一名中職學(xué)校的青年教師，近三年來輔導(dǎo)學(xué)生36人，累計省級大賽2人獲一等獎，2人獲三等獎，市級一等獎8人、二等獎6人、三等獎12人，已連續(xù)三年擔(dān)任全市中職學(xué)校學(xué)生大賽機(jī)電一體化設(shè)備裝調(diào)賽項評委。
“這次比賽的設(shè)備采用YL-235A光機(jī)電一體化考核裝置是全國和省級比賽的指定設(shè)備，比賽過程中主要考查學(xué)生繪制電氣原理圖、PLC編程、低壓電氣控制線路的安裝三個方面的能力,在比賽過程中,學(xué)生整體在低壓電氣控制線路的安裝以及繪制電氣原理圖方面比較優(yōu)秀，通過這次比賽的鍛煉,我們指導(dǎo)老師的專業(yè)視野得到拓展，學(xué)生的能力得到了極大提高。”何嫣嫣認(rèn)為，“有些參賽隊對競賽規(guī)程欠解讀，導(dǎo)致工具配備不全，學(xué)生在比賽過程中出現(xiàn)緊張、思緒混亂、組裝速度太慢等問題。今后需強(qiáng)化師資培訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)生動手能力，培養(yǎng)學(xué)生用‘腦’和‘心’訓(xùn)練，改變‘笨’練和‘盲’練，認(rèn)真解讀每次的技能大賽方案，不斷優(yōu)化訓(xùn)練方法�！�
據(jù)了解，我市目前已形成了校、縣（區(qū)）、市三級大賽的網(wǎng)絡(luò)，為了提升參賽選手的競技水平，各中職學(xué)校加強(qiáng)賽前開戰(zhàn)高密度訓(xùn)練，“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改”，通過層層選拔，一大批優(yōu)秀選手脫穎而出，我市每年推選的參賽選手在全省技能大賽取得優(yōu)異成績之外，還有部分選手代表甘肅省參加全國中職學(xué)生技能大賽拿到獎項，通過這些實操歷練，不僅讓學(xué)生掌握了一技之長，而且對推動全市職業(yè)學(xué)校深化教育教學(xué)改革，帶動學(xué)校“雙師型”師資隊伍建設(shè)，提高中職畢業(yè)生升學(xué)和就業(yè)能力，都發(fā)揮了重要作用。
歌舞表演組評委閔科巧說：“今年參賽學(xué)生的精神面貌很好，也發(fā)現(xiàn)了一些特別優(yōu)秀的選手，要提升選手的整體競賽水平，今后學(xué)校還要加強(qiáng)聲樂等基本功訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)，增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力�！�
（天水在線編輯：陶靜）
打印本頁
