天水市武山縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作紀(jì)實(shí)學(xué)校是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的主陣地之一，民族團(tuán)結(jié)要從娃娃抓起，從青少年抓起。近年來，天水市武山縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校組織2000多名各族學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于民族工作的重要論述，全面、深入、持久開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作，不斷鑄牢中華民族共同體意識(shí)。
一是堅(jiān)持鑄牢中華民族共同體意識(shí)這一主線開展創(chuàng)建工作。天水市武山縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校堅(jiān)持鑄牢中華民族共同體意識(shí)這一主線，認(rèn)真開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作。學(xué)校黨組織把鑄牢中華民族共同體意識(shí)作為全校師生創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范單位的指導(dǎo)思想、主要任務(wù)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)踐要求，貫徹于創(chuàng)建工作的全過程、體現(xiàn)在各方面。舉辦“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”主題班會(huì)，開展演講比賽、文藝演出、辦手抄報(bào)等內(nèi)容豐富、形式多樣、學(xué)生喜聞樂見的宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的吸引力，讓創(chuàng)建工作始終沿著這條主線開展。
二是開展創(chuàng)建工作進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦活動(dòng)。該校在課堂教學(xué)中融入民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作的內(nèi)容，在語文、道德與法制、品德與社會(huì)、甘肅歷史、人文素養(yǎng)、音樂、體育、美術(shù)、藝術(shù)等九門學(xué)科中，老師側(cè)重講授民族工作理論政策和法律法規(guī)、民族工作知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育。利用課堂教學(xué)，把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育貫穿到職業(yè)技能培訓(xùn)和樹德育人全過程，用學(xué)生熟悉的語言和喜聞樂見的方式開展教育活動(dòng)，以情動(dòng)人、以事感人，使課堂教學(xué)成為創(chuàng)建工作的主渠道。在課堂學(xué)習(xí)中踐行馬克思主義國(guó)家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀和文化觀，不斷鑄牢中華民族共同體意識(shí)。
三是大力營(yíng)造創(chuàng)建工作氛圍。學(xué)校以宣傳欄、黑板報(bào)、校園廣播為載體，大力宣傳民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范單位創(chuàng)建工作。在校園文化建設(shè)上，讓校園的一草一木、一墻一室都賦予民族團(tuán)結(jié)的教育內(nèi)涵，建設(shè)了“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”、“民族政策、法律、法規(guī)和民族工作理論知識(shí)”、“少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣常識(shí)”、“創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范單位測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)”等四個(gè)主題文化墻，讓師生一到學(xué)校就能感受到鋪天蓋地的創(chuàng)建工作氛圍。
四是開展學(xué)校、家庭和社會(huì)聯(lián)創(chuàng)共建。加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會(huì)的密切配合，充分利用各種社會(huì)資源，開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作。努力構(gòu)建學(xué)校——家庭——社會(huì)“三位一體”的民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)建工作網(wǎng)絡(luò)。通過家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)開放日進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳教育。充分發(fā)揮縣文化館、博物館、校史館和德育室的民族團(tuán)結(jié)教育功能，組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，不斷鑄牢中華民族共同體意識(shí)。
五是創(chuàng)建工作為學(xué)生就業(yè)服務(wù)。結(jié)合學(xué)校為西北少數(shù)民族地區(qū)、特別是新疆培養(yǎng)輸送職業(yè)技術(shù)人才的實(shí)際，創(chuàng)建工作有意識(shí)地開展國(guó)家“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略、新疆各民族文化、風(fēng)俗習(xí)慣等方面的講座，包括給學(xué)生家長(zhǎng)宣傳本校歷屆新疆就業(yè)學(xué)生工作、生活情況以及給家庭帶來的巨大變化，讓家長(zhǎng)不“懼怕”孩子在少數(shù)民族聚居的地方就業(yè)，讓家長(zhǎng)支持孩子對(duì)民族團(tuán)結(jié)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。另外還開展了學(xué)唱民族歌、學(xué)跳民族舞（青春舞曲、維吾爾族舞蹈、藏族舞蹈）、學(xué)畫民族畫等活動(dòng)。組織師生觀看《冰山上的來客》《阿詩瑪》《農(nóng)奴》等影片，對(duì)學(xué)生的就業(yè)方向進(jìn)行引導(dǎo)服務(wù)。通過對(duì)新疆地域性民族特點(diǎn)的介紹，使學(xué)生知道新疆的民族特色和民族文化，關(guān)心新疆的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展變化，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，使學(xué)生有去新疆就業(yè)的意愿。近幾年共為新疆阿克蘇地區(qū)、喀什地區(qū)輸送幼兒教師200余人。堅(jiān)持每年宣傳我校在新疆就業(yè)學(xué)生的先進(jìn)典型事跡。學(xué)校宣傳了畢業(yè)生魏玲的事跡，魏玲2018年到阿克蘇地區(qū)任普魯克鄉(xiāng)普魯克村幼兒園園長(zhǎng)，2019年任阿克蘇市普魯克鄉(xiāng)中心幼兒園總園長(zhǎng)，并于2019年教師節(jié)，被阿克蘇市委、市政府授予“優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)；還宣傳了另外四個(gè)優(yōu)秀畢業(yè)生，分別為該校畢業(yè)生張娜（現(xiàn)任庫車縣機(jī)關(guān)農(nóng)場(chǎng)幼兒園副園長(zhǎng)）、楊娟（現(xiàn)任庫車縣機(jī)關(guān)農(nóng)場(chǎng)一區(qū)第四幼兒園副園長(zhǎng)）、康麗麗（現(xiàn)任庫車縣機(jī)關(guān)農(nóng)場(chǎng)二區(qū)第四幼兒園副園長(zhǎng)）、許晶晶（現(xiàn)任庫車縣機(jī)關(guān)農(nóng)場(chǎng)一區(qū)第二幼兒園副園長(zhǎng)）。她們的事跡在學(xué)生中產(chǎn)生了良好影響。
通過近幾年的努力，該校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作成效顯著，于2017年被評(píng)為天水市民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范單位。全校各族師生共學(xué)、共事、共樂，交往、交流、交融，不斷鑄牢中華民族共同體意識(shí)。
（天水在線編輯：陶靜）
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