武山縣堅持育人為本德育為先不斷加強教師和校長兩支隊伍建設
今年以來,武山縣教育事業(yè)有了長足的發(fā)展和進步，教學質(zhì)量明顯提高，管理秩序明顯規(guī)范，人民群眾對教育的信心明顯增強。為了推動全縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展，將堅定不移地堅持育人為本,德育為先,著力從三方面入手，不斷加強教師和校長兩支支隊伍建設。
一是解決教師缺編問題。財政強力保證每年新增300名教師，四年內(nèi)，即到2010年，徹底解決教師缺編問題。在每年引進100-200名特設崗位教師的同時，從大專以上畢業(yè)生中考招一批教師，確�！笆晃濉蹦⿵氐捉鉀Q教師缺額問題，使各級各類學校都有合格的教師任教。
二是建立吸引優(yōu)秀人才長期從事教育工作的激勵機制。在繼續(xù)實行評“園丁獎”、高考、中考優(yōu)勝獎制度的同時，針對農(nóng)村條件艱苦地方教師奇缺的現(xiàn)狀，教育等部門在廣泛調(diào)查研究的基礎上，制定切實可行的優(yōu)先優(yōu)惠政策，吸引優(yōu)秀人才當教師，鼓勵優(yōu)秀人才長期從教、終身從教，鼓勵有志青年到農(nóng)村、到邊遠山區(qū)、到人民群眾最需要的地方，為全縣教育事業(yè)發(fā)展建功立業(yè)。
三是高度重視教師和校長的培養(yǎng)培訓。采取請進來與走出去相結合，自學與電化教育相結合，專題業(yè)務培訓與專項教研活動相結合等多種形式，加大對教師知識更新、教學方法改進的培訓提高力度。特別是各級各類學校在義務教育經(jīng)費中將留足用足教師進修培訓經(jīng)費，積極推進教師教學創(chuàng)新，努力提高教師整體水平，提高教育教學質(zhì)量。同時，堅持四個必須，切實加強校長隊伍建設，建立一支師德高尚、學術精湛、管理一流的校長隊伍。即，各級各類學校校長必須是師德的典范、教學的能手；必須從優(yōu)秀教師中選拔；必須親臨教學第一線代課；必須把抓“三風”培養(yǎng)、抓師德師風建設、抓教學業(yè)務作為自己的第一職責。堅持“四個必須”，選好合格校長，強化培訓，形成心齊、氣順、風正、勁足的教書育人的舒心環(huán)境，最大限度地凝聚教師和全社會的力量，形成共促教育事業(yè)發(fā)展的強大合力。
武山縣出實招，著力解決教師缺編和生活質(zhì)量差的問題
近日，武山縣在召開的全縣教育工作會議上，針對教師嚴重缺編、山區(qū)學校教師辦公條件差、住房困難的問題，決定從四個方面入手，下決心解決教師缺編和生活質(zhì)量差的問題。
一是解決教師缺編問題。每年新增300名教師，四年內(nèi)，徹底解決教師缺編問題。今后在每年引進100-200名特設崗位教師的同時，還從大專以上畢業(yè)生中考招一批教師，確�！笆晃濉蹦⿵氐捉鉀Q教師缺額問題，使各級各類學校都有合格的教師任教。
二是努力改善教師的生活環(huán)境和生活質(zhì)量。針對教師住房難和生活質(zhì)量差的問題，決定從三個方面入手下決心解決。首先，在洛門、鴛鴦等建制鎮(zhèn)由縣上出資征地，啟動教師安居工程，解決農(nóng)村教師住房問題；其次，各級各類學校在校建項目中充分考慮教師的辦公和住宿條件的改善問題，力爭5年內(nèi)消除教師住宿危房；再次，校長必須關心教師的生活，各學校積極推行免費早餐制，有條件的地方建立教師食堂，盡可能地提高教師的生活質(zhì)量，保證教師有房住，有水喝，有飯吃，生活質(zhì)量高于當?shù)厝罕姷乃健?/P>
三是建立吸引優(yōu)秀人才長期從事教育工作的激勵機制。針對全縣教師現(xiàn)狀和農(nóng)村條件艱苦的地方教師缺編的現(xiàn)狀，制定的優(yōu)先優(yōu)惠政策在教師中率先體現(xiàn)，以此吸引優(yōu)秀人才當教師，鼓勵優(yōu)秀人才長期從教、終身從教，鼓勵有志青年到農(nóng)村、到邊遠山區(qū)、到人民群眾最需要的地方，為全縣教育事業(yè)發(fā)展建功立業(yè)。
四是高度重視教師和校長的培養(yǎng)培訓。在義務教育經(jīng)費中必須留足用足教師進修培訓經(jīng)費，加強對教師的培訓。積極推進教師教學創(chuàng)新，努力提高教師整體水平和教育教學質(zhì)量。改進優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長選拔培養(yǎng)、考核獎勵機制，大力宣傳優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長的先進事跡，讓全社會廣泛了解教師工作的重要性和特殊性,使全縣優(yōu)秀教師和校長政治上有地位，經(jīng)濟上得實惠，社會上受尊重，努力形成尊師重教的良好社會氛圍，讓教師成為全縣最受尊敬的職業(yè)，讓校長成為全縣最受尊敬的干部。
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