2009年11月24日、25日兩日，天水市科技局邀請相關(guān)專家，對甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院承擔(dān)的《“關(guān)中—天水經(jīng)濟區(qū)”高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展思路與對策研究》、《天水高等職業(yè)教育產(chǎn)學(xué)研合作教育現(xiàn)狀與對策研究》兩個市列軟科學(xué)研究計劃項目進行會議評審。
會議由天水市科技局計劃管理科副科長魏勇生主持，天水市科技局副局長李萬泰教授、天水市教育局黨委書記萬杰研究員、天水師范學(xué)院宣傳部部長陳逸平教授、甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研處處長柴長宏副教授、中共天水市委研究室副主任龐明全研究員、天水市政府研究室副主任陳葆研究員、甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副書記郭建忠副教授、天水市職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長周培烈高級講師等單位專家組成評審委員會，評審組組長由天水市教育局黨委書記萬杰擔(dān)任。
甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長曹愛明副教授匯報了《“關(guān)中—天水經(jīng)濟區(qū)”高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展思路與對策研究》課題的研究成果。經(jīng)評審專家質(zhì)詢評議后，一致認為：
一、研究報告通過分析關(guān)中—天水經(jīng)濟區(qū)發(fā)展規(guī)劃、關(guān)中—天水經(jīng)濟區(qū)高等職業(yè)教育的現(xiàn)狀、優(yōu)勢、機遇和存在的問題，提出了關(guān)中—天水經(jīng)濟區(qū)高等職業(yè)教育指導(dǎo)思想、發(fā)展目標(biāo)，以及發(fā)展戰(zhàn)略對策與建議。課題立項準(zhǔn)確，針對性強，為相關(guān)機構(gòu)決策關(guān)中—天水經(jīng)濟區(qū)高等職業(yè)教育發(fā)展提供了決策依據(jù)，使關(guān)中—天水經(jīng)濟區(qū)高等職業(yè)教育改革和發(fā)展更具有指導(dǎo)性、科學(xué)性、前瞻性。
二、該課題研究路線正確，方法科學(xué)，研究報告提出的關(guān)中—天水經(jīng)濟區(qū)高等職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略思路明晰、定位準(zhǔn)確，提出的推進關(guān)中—天水經(jīng)濟區(qū)大開發(fā)高等職業(yè)發(fā)展的對策與建議，符合高等職業(yè)教育特點，實用性強，應(yīng)用價值高。
三、該成果借鑒國內(nèi)高等職業(yè)教育理論和研究成果和發(fā)達地區(qū)高等職業(yè)技術(shù)教育的成功經(jīng)驗，通過深入調(diào)查研究，從社會大背景下對關(guān)中—天水經(jīng)濟區(qū)的高等職業(yè)教育進行宏觀的理性思考與實踐探索，形成符合關(guān)中—天水經(jīng)濟區(qū)實際的高等職業(yè)教育工作思路，構(gòu)建了天水職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略框架，具有較強的應(yīng)用性和可操作性。
四、該課題研究資料詳實可靠，所提出的對策與建議符合關(guān)中—天水經(jīng)濟區(qū)高職教育發(fā)展的實際，具有較強的針對性。填補了區(qū)域高等職業(yè)教育研究空白。
同意通過科技成果評審。其成果達到國內(nèi)同類研究領(lǐng)先水平。
甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院常務(wù)副院長魯挑建副教授匯報了《天水高等職業(yè)教育產(chǎn)學(xué)研合作教育現(xiàn)狀與對策研究》課題的研究成果。經(jīng)評審專家質(zhì)詢評議后，一致認為：
一、該課題立項準(zhǔn)確，針對性強，目標(biāo)明確，以天水市“五大戰(zhàn)略”實施為背景，以“關(guān)中—天水經(jīng)濟區(qū)”為契機，以天水高等職業(yè)技術(shù)教育產(chǎn)學(xué)研合作教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的主題展開研究，具有重要的現(xiàn)實意義和積極的實踐價值。
二、該課題以高等職業(yè)院校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育人才培養(yǎng)模式為主線，以服務(wù)天水經(jīng)濟跨越式發(fā)展為平臺，從產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育的理論分析入手，在對國內(nèi)外產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育的比較分析基礎(chǔ)上，通過對天水高職院校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育現(xiàn)狀的調(diào)查與分析，借鑒發(fā)達國家產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育成功經(jīng)驗，對天水高職院校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育從認識、體制、機制和模式上進行了較為深入的探索，并針對存在的問題創(chuàng)新提出了針對性、操作性較強的對策和建議。
三、該課題占有資料翔實，研究路線正確，研究方法科學(xué)，文獻法、調(diào)查法、比較法、案例分析等方法的綜合運用得當(dāng)；研究過程中注重研究資料的準(zhǔn)、全、深、新，注重研究成果的科學(xué)性、應(yīng)用性與指導(dǎo)性。同時，大力宣傳倡導(dǎo)先進的學(xué)習(xí)理念，從社會大背景下對天水高等職業(yè)教育產(chǎn)學(xué)研合作教育進行宏觀的理性思考與實踐探索，立意高新，具有較強的時代性。
四、該成果對天水高等職業(yè)教育現(xiàn)狀分析準(zhǔn)確，提出的推進高等職業(yè)學(xué)院產(chǎn)學(xué)研合作教育的對策與建議，符合天水高等職業(yè)教育發(fā)展的實際和特點，實用性強，應(yīng)用價值高，填補了區(qū)域高等職業(yè)教育產(chǎn)學(xué)研合作教育理論研究的空白。
同意通過科技成果評審。其成果達到國內(nèi)同類研究的先進水平。
劉治、曹惠清、曹瑞琴、畢軍、閆瑜、王文菁、畢軍、張麗萍、王惠明等兩個課題組的成員也參加了會議。
多年來，甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅持教學(xué)、科研、生產(chǎn)相結(jié)合，積極創(chuàng)造條件，大力支持教師開展科研工作。建院以來，全院教師共承擔(dān)完成國家及省市各級科研項目37項，其中6項獲得省、市（廳）級科技進步獎,《砂巖鈾、釷、鐳標(biāo)準(zhǔn)樣的制備》項目獲得全國科學(xué)大會三等獎；已出版教材、著作28部,教材新立項25項；在省級以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文230余篇；承擔(dān)或完成了“新疆福海地區(qū)地質(zhì)區(qū)調(diào)”、 “甘谷縣城區(qū)地籍信息管理系統(tǒng)建設(shè)”、“甘肅肅南地區(qū)地質(zhì)區(qū)調(diào)”、“禮縣中川地區(qū)金礦資源潛力研究”等20余個生產(chǎn)項目。
甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院宣傳部報道（文/閆瑜圖/趙新博）
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