6月15日上午，甘肅林職學院在辦公樓三樓會議室舉辦了“三嚴三實”專題教育第二次黨課，黨委副書記、院長陳逸平做了專題輔導報告，院領導及全體副處級以上干部參加。
陳逸平解讀了“三嚴三實”的歷史淵源，指出“三嚴三實”的提出是我們黨的作風建設理論與實踐發(fā)展的必然結果，是對黨的作風建設理論的傳承與創(chuàng)新。在全面深化改革和國際風云變幻的今天，習近平總書記秉承了黨的歷代領導集體高度重視作風建設的優(yōu)良傳統，以新的時代要求、新的實踐經驗，用質樸凝練的語言，創(chuàng)造性地提出了“三嚴三實”作風建設新要求，豐富和發(fā)展了黨的作風建設理論。同時，“三嚴三實”作風建設涉及到了良好的品德、官德的養(yǎng)成，有著深厚的中華優(yōu)秀傳統文化的底蘊，與中華民族文化血脈息息相通。
陳逸平解讀了“三嚴三實”的深刻內涵和辯證關系，指出“嚴以修身”，就是要加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。“嚴以用權”，就是要堅持用權為民，按規(guī)則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私。“嚴以律己”，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉�！爸\事要實”，就是要從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使政策、方案符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際�！皠�(chuàng)業(yè)要實”，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造出經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績�！白鋈艘獙崱�，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。“三嚴”與“三實”是相互聯系、相輔相成、不可分割的有機整體。“三嚴”是內在要求，指向主觀世界改造，是由“世界觀、人生觀、價值觀”總開關派生出來的，是價值取向。 “三實”是行為取向，是準則、目標，指向客觀世界改造，與勇于創(chuàng)新和擔當，為群眾辦實事、做好事、解難事直接對應。
陳逸平聯系實際，解讀了三嚴三實”的重大意義，指出 “三嚴三實”是黨的優(yōu)良作風的集中體現，是全面從嚴治黨的必然要求，是持續(xù)推進作風建設的具體行動，是加快現代職業(yè)教育發(fā)展的強大動力。當前，學院正處于改革發(fā)展的關鍵時期，處于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的攻堅階段，“不嚴不實”問題的存在，從一定程度上制約了學院發(fā)展進程。我們要充分認識此次專題教育重大現實意義，切實把思想和行動統一到中央和省委的要求和部署上來，把嚴守紀律、嚴明規(guī)矩放到重要位置來抓，牢固樹立紀律和規(guī)矩意識，在守紀律、講規(guī)矩上作表率，努力營造守紀律、講規(guī)矩的氛圍。并以開展專題教育為重要契機，進一步在改進工作作風上動真格，在聯系服務師生上用真情，在發(fā)揮表率作用上見真功，在體制機制創(chuàng)新、增強辦學特色、雙師型隊伍建設、人才培養(yǎng)規(guī)模結構質量、學生就業(yè)上出實招，在服務地方經濟能力上出實效，為加快學院現代職業(yè)教育發(fā)展凝聚正能量。
會上，各位院領導還結合各自分管的工作，從踐行“三嚴三實”要求出發(fā)，對近期工作進行了安排。
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